一、趣味语文（作业）？

为木当作松。

菊花 飒飒西风满院栽.猜字谜 （1）一钩残月带三星(心) （2）两人大力冲破天(夫) （3）大火烧耳边(耿) （4）喜上眉梢(声) 3,松寒不改容。——李白 荷花 毕竟西湖六月中。

遥知不是雪。

兰幽香风定.歇后语 （1）老大懒汉老二勤——（一不做二不休 ）

（2）公鸡难下蛋——（肚里没有 ）

（3）老母猪追兔子——（上气不按下气）

二，凌寒独自开、描写花。 这些题目不是很难、春天的诗句 兰花 为草当作兰.猜城市名 （1）八月飘香香满园（桂林）

（2）千里戈壁仅是沙（长沙）

（3）夏天穿棉袄（武汉）

（4）一路平安(旅顺) （5）船出长江口(上海) （6）两个胖子拥抱(合肥) （7）风平浪尽(宁波) （8）大家都笑你(齐齐哈尔) 2,报与桃花一处开。

他年我若为青帝。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,蕊寒香冷蝶难来,风光不与四时同，为有暗香来一、语文趣味题 1。 梅花 墙角树枝梅

二、趣味数学简笔画？

　　1、首先在手抄报上方写出主题“趣味数学”，在左下角画上一个数字2，右下角画数字8。

　　2、在底部中间画一个抱着加号的小孩，画上三个边，一个正方体边框、方形边框和一个小熊边框。

　　3、在手抄报外围画上一个边框，边框周围画上铅笔、除号和尺子等装饰，手抄报底部画上栅栏。

　　4、开始涂色啦，我们先给主题涂上彩色，方形边框涂青色，数字1涂黄色，数字2涂紫色，数字8涂红色。

　　5、继续给小孩涂色，给大边框涂薄荷绿和粉色，底部的栅栏涂青色和紫色。

　　6、最后我们给手抄报边缘涂上黄色，画白色圆点，并在边框中画上横线，简单的趣味数学手抄报就完成啦!

三、趣味泥瓶人简笔画？

1.先画出酒瓶的瓶口，注意画出瓶盖的顶部

2.然后画出酒瓶的轮廓线，尽量画得对称一点

3.然后画出上面的瓶贴，瓶贴中间可以画出一个人的面部轮廓以及人物的眼睛

4.接着画出人物张开的大嘴，准备贪婪的喝酒

5.然后画出一只很潇洒的手

6.最后画出另一只举着酒杯的手，这样就可以了。

四、趣味数学作业怎么做？

那出一张a4纸，讲每单元知识点与例题整理出来，完成思维导图，非常有趣

五、作业的简笔画？

步骤一、先画一张桌子。

步骤二、小男孩先画的那头部，然后到他的半个上身。

步骤三、在桌上画一个台灯。

步骤四、画一个铅笔盒。

步骤五、画一个直尺和一个三角形的尺子。

步骤六、男孩的右手手上拿着铅笔，然后画一本作业本，压在他的左手下面，这样就完成了。

六、作业简笔画评语？

这个简笔画画得很生动，继续保持哦。

七、写好作业简笔画？

写先写冖又写与，好先写女又写子，作先写亻又写乍，业就写业。

八、如何设计趣味性的作业？

□椒江柏加王小学 王永萍 　　“我很喜欢数学作业，它真有趣呀！”“游戏的作业才有意思呢！”听着孩子们的欢喜心声，我们能够感受到新课程给学生学习带来的全新面貌，以及数学作业呈现的一片新天地。形式多样的数学作业充满吸引力，给学生创造了一个再学习、再创造、再发展的欢乐园地，真正促进了学生的全面发展。教师应该设计怎样的数学作业来真正促进学生的发展呢？我认为不论是课堂作业，还是课外作业，要多设计一些具有游戏性、趣味性的题型。 　　一、玩味型作业 　　儿童天性好玩。传统观念常把学与玩分开，认为学就是学，玩就是玩；学好了才能玩，学不好就不能玩。长此以往，学生把学习当做一种任务，而不是一种乐趣，做家庭作业只是完成任务，根本不投入情感，更谈不上用所学的数学知识积极地解决生活中的实际问题。因此，为了让学生体会数学与生活的密切联系，体会学习的乐趣，教师可把一些数学家庭作业设计成了玩味题，让学生在玩中学，在学中玩，感觉学和玩是可以同时存在的。如在布置“比高矮”的作业时，老师可让学生回家和家长排排队，看看谁最高谁最矮；布置“前后、左右”的作业时，可设计：请家长坐好，说说家长及自己前后、左右有些什么；布置“10以内的加法”作业时，可让学生回家和爸爸妈妈玩凑数游戏。 　　二、竞赛型作业 　　竞赛是按照人的自尊需要和获得成就的需要而激发学生奋发努力、力求上进的一种手段。在教学中，适当的竞赛可以激发学生的学习积极性，增强学生学习的信心。因此，我们在教学中要尽可能地多设计一些竞赛型作业。如在教学“表内除法”时，可设计让同桌之间、学生与家长之间进行比赛，看谁能把乘法口诀变换形式背下来，并且背得又对又快。在比赛中，两者之间互相监督、互相评价，最后进行自我评价，明确自己以后努力的方向。这样即满足了学生争强好胜的心理，又使学生在比赛活动中获得了成功的体验，树立了他们学好数学的信心。 　　三、“说”型作业 　　“说”相对于计算来说，学生更乐意接受。如在教“数一数”这一内容时，教师可布置学生数一数教室里的物体有几个，数一数生活中他们喜欢的物体有几个。学生对于这种作业的形式会很喜欢，而且兴趣会很浓，收到的教学效果也会非常好。又如在每一次课后，要求学生回家向爸爸妈妈说说今天数学课上学到了什么，说说数学课上自己表现怎么样。教师可以鼓励学生把有关数学的趣事讲给朋友们听，还可以让学生把自己在生活中发现的“数学”说给好朋友听。学生在交流中不仅巩固了数学知识，培养了使用数学语言的能力，还让学生体验到了学数学的乐趣。 　　趣味性的数学作业，是学生再次学习、再次创造、再次发展的乐园。

九、树屋游乐园简笔画？

先画几根棕色的柱子，画一棵大树，画几个滑梯，然后画几个平板，涂上黄色和红色，画几个小朋友就好了。

十、简笔画作业怎么布置？

首先让小朋友认识线条，从孩子的喜好开始画起，通过想象力，观察力自由发挥