成长档案的内容
一般来说，成长档案收集的内容可以覆盖幼儿的身体、动作、认知、言语、情感及社会能力等多个发展领域，而其具体形式更是丰富多样，主要有：
1．幼儿的作品。幼儿的作品主要是指幼儿的美工作品和口述记录。口述记录呈现了幼儿语言表达能力，记录了幼儿的想法、感情和反思。成人应该长时间持续地收集幼儿的口述记录，并记录背景资料。幼儿的口述可以用书面形式加以保存，或用录音记录的方式。
2．文字记录。文字记录包括与幼儿的面谈记录及教师的观察记录。面谈主要是与一位幼儿深入探讨一个主题。如可以讨论幼儿最近读过的一本书或玩过的一个游戏，所提出的非正式问题可以引导幼儿口述对于阅读和游戏的感想和评论，并有助于了解幼儿在阅读或游戏中的困难与需求等。面谈记录则记下幼儿的想法和需求等信息，能够让教师或家长了解幼儿的个别需求，并且在时间允许的情况下，给予幼儿反馈。教师的观察记录可以包括幼儿的系统化记录和逸事趣闻记录，前者主要是记录的是幼儿在预定目标上的进步情况，而后者则是幼儿自发性行为的记录，它与系统化记录不同的是，并没有经过事先设计，而是捕捉一些有趣的事件，教师可以配上照片。
3．影像资料。影像资料主要是指照片、录音带和摄像带。它们能提供幼儿成长与发展的丰富信息，并且对促进家庭的参与有很大帮助，能让家长在没有实际经历的情况下，看到或听到幼儿的各项活动。如一份有幼儿复述故事、大声朗读自己的故事、练习唱歌的录音带，对幼儿、老师和家长来说，都是非常有力的语言发展证据。教师应该经常为幼儿和他们的活动照相或摄像，拍摄的时候，要简短记录所拍的内容或物体，包括日期、场所、幼儿的姓名以及每一个场景的特殊地方。
4．各种测验和调查结果。主要是一些正式的或非正式的调查表、检核表。如幼儿在家情况调查表、幼儿健康状况调查表、幼儿学习情况调查表等等。这些调查表能让我们迅速了解幼儿的情况。

我是一个该上五年级的小学生，老师让我们办成长档案，自我介绍分哪几个内容？

大家好， 很高兴有机会在这里介绍我自己。
我是陈茜，4年级2班的学生。
我学习成绩优秀，是班上的班长，并且我和同学们相处很融洽。
我是一个开朗又多才多艺的女孩，画画，写字，弹琴，看书都是我的爱好。弹琴，写字是我最擅长的，曾多次或奖。同时我还很会画画。我能歌善舞，在老师的眼里，我是一名得力的小帮手。在同学眼里我是他们的好伙伴。
今天，我在站在这里，就是要展示自己的才艺。
接下来我要为大家演奏一曲《童年的回忆》。

小学生童年趣事作文

从小到大，我都是老师眼中的好助手，是爸妈的乖宝宝，可是我这个机灵鬼也做过傻事。 　 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿 记得一个星期天，叔叔到我家做客。爸妈一边聊天，一边腌菜，没腌多久就没有盐了，妈妈便叫我去买两斤粗盐来，并叮嘱我：“快去快回。” 　 小荷作文网 www.zww.cn ，你也可以投稿 我便飞也似的跑下楼，买了两斤盐就上楼了。走着走着，我发现粗盐似乎沾满灰尘，脏兮兮的，我想只要把粗盐洗干净，妈妈肯定会夸我。回到家中，我趁妈妈不注意溜进厨房，把粗盐倒进锅里，打开水龙头，锅子里马上接满水，不一会儿，水变得浑浊，我关上水龙头，把水倒掉，发现粗盐白白的，心里沾沾自喜，心想；妈妈这该表扬我了，但我仔细一看，盐少了许多。我又水冲了一遍，再往锅里一看，什么也没有了，唉哎，不好它们全“逃跑”了。我把锅一甩，站在那里，发闷气。 　 妈妈听见响声连忙跑进了厨房，问我：“你买的盐呢？你在干什么？”我说：“我把盐‘洗澡’，谁知它们都‘逃跑’了。”妈妈听了，笑得前仰后合，直不起腰。我忍不住问妈妈：“你以前淘米，淘了三四遍，米都没有少，我才淘盐两遍，全不见了。”妈妈笑得更厉害了，对我说：“米是不可以溶解的，盐是可以溶的，你把水倒了，那些溶解在水里的盐也被你倒了。”听了妈妈的话，我恍然大悟，又害怕地问：“你会打我吗？”妈妈说：“你的出发点是好的，我不打你呀！” 　 同学们，你说我傻不傻？这也是不懂科学的结果呀，所以拥有科学知识是人生不可缺少的啊，努力吧，攀登科学的高峰！