一、幼儿特长有哪些？

1、舞蹈班：借助基本的舞蹈专业训练，增强幼儿肢体的柔韧性，保持优美体态；学习运用肢体语言表达对音乐的理解。

2、绘画班：让孩子掌握线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能，激发儿童对美术的兴趣及创作欲望。

3、声乐班：从试唱和节奏训练入手，培养宝宝的乐感、音准、节奏感和识谱能力，宝贝的耳朵越来越灵，为逐步进入音乐的学习做准备。

4、阅读班：根据幼儿语言发展的敏感期，通过表演、对话、游戏活动、故事讲述来理解字的含义，提高语言表达能力，培养幼儿阅读能力和良好阅读习惯。

5、手工班：促进幼儿手指小肌肉精细动作的发展，培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力，激发儿童利用多种材料进行创作的欲望。

二、幼儿理论有哪些？

一、国外著名幼儿教育家理论简说

纵观国外幼儿教育发展历史，幼儿教育理论大致可以分为四个基本阶段。十五世纪前的“孕育阶段”， 这一阶段幼儿教育思想散见于各种著作之中；十五世纪至十八世纪中叶的“萌芽阶段”， 这一阶段有几位教育家提出了学前教育的基本观点；十八世纪后期至二十世纪中叶的“初创阶段”，这一阶段开始了较为系统的学前教育理论研究；二十世纪后期至今的“新发展阶段”，这一阶段辨证唯物主义为学前教育研究提供了科学的世界观和方法论，邻近学科和科学技术的发展，特别是心理学为学前教育提供了科学基础。

幼儿教育基本理论，在不同历史阶段有不同的代表人物与学派思想。

（一）古代幼儿教育思想。

十五世纪前“孕育阶段”的代表人物主要有柏拉图、亚里士多德、昆体良等。

1、柏拉图。古希腊的柏拉图在世界上第一次提出了公共学前教育主张。教育思想有二：第一，强调心灵与体质的和谐发展；第二，重视故事、音乐、游戏在幼儿教育中的地位。

2、亚里士多德。柏拉图的学生亚里士多德在世界上第一个提出要进行儿童年龄分期教育。教育思想有三：（1）顺应自然，保护健康，以孩子的身体发育为主；（2）5岁前通过游戏进行身体活动，多听故事，少做学业活动；（3）5岁后适当开始学业活动，主要是养成良好的学习习惯。

3、昆体良。罗马的昆体良认为人的教育要从摇篮开始，凸显了幼儿教育的重要性。

（二）近代幼儿教育思想。

十五世纪至十八世纪中叶“萌芽阶段”的代表人物主要有夸美纽斯、卢梭等。

1、夸美纽斯。捷克大教育家夸美纽斯著有《大教学论》及《母育学校》，学前教育理论的基本特征有五：（1）及早教育；（2）范围广泛的知识启蒙教育；（3）重视良好的道德习惯的养成；（4）保护幼儿身体健康；（5）幼儿教育必须遵循幼儿身心发展的自然规律。

2、卢梭。法国启蒙思想家卢梭著有《爱弥儿》，卢梭学前教育理论的基本特征有三：第一，要了解儿童，适应儿童的天性；第二，5岁前要注意身体健康；第三，5岁后，开始注意儿童的感官训练，多接触实际事物，从直接经验中学习。

三、幼儿舞蹈有哪些？

1、踢踏舞

踢踏舞表演中，表演者穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏踢踏舞表演声，加上舞者的各种优美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的一种魅力。

2、爵士舞

爵士舞属于有氧运动，能让舞者性感之外轻松拥有魔鬼身材，根据美国运动医学会的建议，每周跳3次以上爵士舞，每次舞蹈时间在60-90分钟，便会塑造出魔鬼身材。

3、民族舞

民族民间舞老师会从眼神、手势、和典型的节奏变化入手，并且从慢速到快速，从易到难，在肢体语言的基础上准确的配合歌词意思表达出不同的手语或者眼神的动作，像欣赏者传达出舞者和作品的感情，使表演更加富有娱乐性、观赏性、参与性和深厚文化内涵。不管是表演者还是观众都能在愉悦身心的基础上经历一场神奇的东方文化之旅。

四、幼儿证有哪些？

技能证书，比如亲子教师证、双语幼师证、蒙氏教师证、奥尔夫英语教师证等。

1、奥尔夫音乐教师

2、亲子教育指导师

3、幼儿手工专业教师证

4、幼儿体智能训练指导师

5、幼儿美术专业教师

6、幼儿舞蹈专业教师

7、幼儿音乐专业教师

8、幼儿心理健康指导师

9、幼儿教师证

10、幼儿英语专业教师证

五、幼儿游戏有哪些？

幼儿游戏有运动类、涂鸦类、激发想象力、家务、讲故事的游戏。

1、运动式的游戏。如果有时间，最好带孩子去参加户外活动，比如去公园跑步，小孩子一般对小动物都会很感兴趣的，可以去追蝴蝶和蜜蜂，看蚂蚁等。还有跳和攀登等。

2、捣乱涂鸦式的游戏。孩子都喜欢捣乱涂鸦，这是他们摸索和自我创作的一种能力，要给予适当的鼓励。这些游戏有比如玩沙子，玩水，绘画涂鸦，粘贴纸片等等。

3、激发想象力的游戏。模仿可以帮助孩子更加深刻，生动地了解世界和周围的事物。这些游戏有比如我们熟悉的过家家，角色反串扮演（父母演孩子，孩子扮演父母），积木搭建，拼图游戏等等。

4、家务游戏。孩子有两三岁的时候，就可以适当让他们参与一些家务，比如扫地，浇花，做饭，摘菜，倒垃圾等等。

5、讲故事的游戏。爸爸妈妈不妨试着让孩子反过来给你们讲讲孩子所熟悉的故事，这样更加能锻炼到孩子的口述表达能力。

幼儿游戏是指儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的活动。

六、玩游戏的书籍有哪些？

《益智的游戏书》，共五册，全书内容丰富、新颖有趣。五味太郎将充满了创意的游戏与饶有趣味的图画结合，并融入丰富的认知概念（包括数、量、图形与空间、逻辑推理等），是一套非常适合启发孩子创造力与想象力的游戏书。

这些游戏包括走迷宫，比较高矮、大小和长短，数和图形的分解与合成，有变化地数数和换算，立体与平面的空间概念……

七、玩游戏的平台有哪些？

91.单机网，4399,7k7k，2325,2144,3839，闪游，快玩

八、ipad好玩游戏有哪些？

好吧，我这个没节操的肯定会说“保卫萝卜”~~

还有的话就是“史上最牛逼的游戏2”——名字比较傻。。可是真的还挺有意思的，里面有各种小游戏。

重力感应类的游戏像templerun，还有一个类似大鱼吃小鱼的游戏也很好玩，但是ipad拿着玩太大了不太爽；

划来花去的游戏最有名的一定就是水果忍者了，感觉切蔬菜也挺有意思的。。。

还有的就是动动小脑子，用手指头戳戳的像求合体什么的我也很喜欢。。。

比较喜欢玩这种益智类的小游戏，以上推荐的都是applestore里面的免费游戏，不想去越狱，所以一直都是下载免费游戏玩的。

如果你也没有越狱的话，可以下载一个限时免费的软件里面除了推荐限时免费的游戏还会有游戏介绍和视频的。。。个人感觉不错额

如果难以抉择，也可以到applestore里看看游戏排行榜，基本上付费和免费的排行靠前的都还不错，可以根据自己的喜好来下载，而且排行榜的更新也很及时，不会错过新游戏哈哈

九、玩游戏的坏处有哪些？

玩游戏的坏处：

1.使视力下降

2.影响学习和工作

3.浪费时间

4.浪费金钱

5.消磨人的意志，使人生活没有目标

6.影响人的身体健康

7.与社会脱节，生活越来越虚幻

8.容易产生心理疾病

9.由于游戏大多是国外的，什么日本的美国的，接触多了会使你崇洋媚外，不爱国

10.游戏里的女孩子太完美了，长相好身材好性格又好，玩多了会使你对现实中的女孩子 不屑一顾

11.老玩游戏不做其他运动容易变胖

12.影响性功能

13.如果玩成宅男，你将在现实生活中受到巨大的歧视和侮辱

14.戴上眼镜后没有不戴时帅吧，所以玩游戏让你变丑了 15.当你了解到生活中有更重要的东西时，你会发现有些东西已经无法挽回了（或者说很难改变） 比如沉迷游戏而荒废学业，会毁掉自己一生的前途 另外，性格，气质，人际交往能力等等，也不是说改就可以改的 上面说的可能有点邪乎了，但如果玩游戏沉迷了绝对是这下场

玩游戏是有很多很多好处的，游戏就像一把双刃剑，如果你能节制，能控制得好，那它带给你的只有好处。如果控制不当，沉迷于游戏，那它带给你的只有坏处。

再啰嗦一下，玩游戏其实也有一定的好处：

策略游戏的话可以锻炼脑力，考验敏捷性，思维性；缓解现实社会给与我们的压力，暂时忘却自己的烦恼。

玩游戏可以作为适当的放松，缓解精神疲劳 以下是一些好处：

第一：日常生活压力大。用游戏来减轻压力。

第二：许多人无聊，来打发时间。

第三：在游戏世界中相当于另外一个你，在现实生活中得不到的在游戏中却可以得到，获得满足感和成就感。

第四：游戏的世界可以从侧面另外玩家的道德素质。思想素质，让你可以方面的接触各种各样的人。游戏玩家群体在社会中是各个行业，各个阶层的人。你可以在里面很方便的了解到其他东西。也可以学会许多东西。

第五：益智游戏可以锻炼你的脑力，敏捷游戏可以锻炼你的敏捷能力。策略游戏可以提高你的智力等。

第六：游戏美术也是一种艺术，许多做商业艺术的人或者游戏制作人员进入游戏是欣赏美术。

第七：游戏可以用虚拟世界展现各个时代的世界观。你可以在游戏中了解到这个时代的世界，当然现在的网络游戏都很糟蹋中国艺术，但是比如单机版的天之痕、轩辕剑、仙剑等都是经典制作，在玩家玩游戏时候不光得到了游戏乐趣，还了解到中国神话的故事等，同时也发扬了中国的古代神话艺术。

第八：用电脑玩游戏是最安全最方便最廉价的娱乐方式。

十、酒吧有哪些好玩游戏？

一般酒吧里玩摇骰子的游戏比较好。因为可以让所有人一起参与，并且借骰子的输赢让输的人做出相应的挑战，从而调节气氛。