一、小班智力游戏接龙牌的教案？

目标：识别长短、高矮、数字，学习排序准备：

1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。　　

2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。　　玩法：1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。　　2、长短接龙：根据从长到短接龙。　　

3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。　　

4、数字多1接龙： 按着卡片上的数字顺序接龙。　　

5、数物接龙： 根据物品的数量与数字接龙。

二、帮动物找身体智力游戏教案？

　活动准备　　气球娃娃、吹好的气球（带小棒）、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。　　活动目标　　体验成功的快乐和创作的乐趣。　　尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。　　通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。

三、中班智力游戏教案《猜一猜》？

你好： 活动设计背景 　　中班幼儿对于口语表达能力，观察力，理解能力都有了一定 　　提升，为此，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

　　活动目标 　　1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。　　2、在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。　　3、培养幼儿热爱大自然的情感。　　教学重点、难点 　　活动重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。　　活动难点：在集体活动中培养幼儿的口语表达能力及合作意识。　　活动准备 　　1、游戏场景。　　2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节） 　　一、开始部分： 　　1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，我们出发吧！（听音乐） 　　2、（看幻灯片）师：瞧，大自然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，美丽的花，茂盛的树。让我们一起说声：大自然，我爱你。　　二、进行部分： 　　1、师：听，这是什么声音。幼：风声。（老师用扇子扇风） 　　师：风孩子今天也要和我们一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。　　2、师：提问：风孩子带来了什么？（一幅画）请小朋友仔细看，图上都有什么时候？ 　　3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方法和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会怎么样”说一句话，然后出示相应的儿歌。　　4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是什么。　　5、师：字宝宝也要同我们来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯） 　　6、和字玩捉迷藏。同时给字找朋友。　　7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪？字宝宝的妈妈在到处找他们呢，我们一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝妈妈在哪里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。　　8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。　　9、师讲游戏规则，幼儿救字、送字。　　三、结束部分 　　大自然中有花、有水、有云、有树，因为有了它们，我们的大自然才会变得更加美丽，现在让我们听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里美丽的景色吧！ 　　教学反思 　　我提前准备了大量的教具供幼儿使用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也比较默契，在刚开始欣赏大自然美景的幻灯片时，原本计划让幼儿来描述，但考虑幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，因为大部分幼儿都已经认识，所以，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的作用又巩固了对目的字的认知。愿我的答案对你有所帮助！

四、大班智力游戏教案《什么东西不见了》？

大班科学《什么东西不见了》案例与反思,触并认识了它。然而水又有许多特性,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣而又新奇的现象,

五、智力游戏？

推荐一个，相当经典的高智商游戏——《破箱人》，类似于解密推理，除了需要惊人的IQ以外还需要一定的知识比如物理。但是，不是你说的策略或者经营类，有兴趣的话你可以看看。

六、悄悄话游戏句子？

答：1、不想当士兵的士兵，不是一个好士兵！ ∙

2、你是个强有力的挑战者，看来我要稍微认真一点了。——《魔兽世界》NPC ∙

3、要想飞，就得追；要成功，努力干！ ∙ 4、据Pierre Alexandre Garneau的游戏娱乐要素理论，美（beauty ）排在首位，

也是吸引玩家（尤其是女性玩家）的首要因素。——三河

∙ 5、兔子不吃窝边草，好马不走回头路，船到桥头自然直。

∙ 6、不想当士兵的士兵不是一个好士兵看着挺胖的，衣服脱了还是挺胖的

∙ 7、有时，爱也是种伤害. 残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己。

∙ 8、天才的设计，蠢材的运营。——玩家批完美世界

七、情侣智力游戏？

密室逃脱剧本杀快去和你们的男朋友（女朋友）去玩吧

八、智力游戏概念？

　智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、接龙、听声音、猜一猜，摸奇妙的口袋、以及各种棋类游戏。这类游戏可以调动幼儿的`学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

九、小孩智力游戏？

1、观察注意类——来找茬、猜猜看；

2、记忆反应类——翻翻看、打怪兽、格格屋；

3、音乐艺术类——架子鼓、扮美美、来涂鸦、弹钢琴、填颜色；

4、数字算术类——吃豆豆、决斗24、算术连连看；

5、文字语言类——找对对、拼唐诗、图文拼瓷砖、拼音对对碰、单词贪吃蛇；

6、空间想象类——俄罗斯方块、七巧板、滚箱子。

十、幼儿大班教案智力游戏小鱼哪儿不一样？

一、活动目标：

1、 培养幼儿躲闪跑的能力。

2、 培养幼儿在活动中遵守规则。

二、活动重点难点：幼儿在活动中能遵守游戏的规则。

三、材料与环境创设户外塑胶地

四、设计思路：在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动。

五、活动流程：做准备活动——自由玩——集体活动——放松

1、做准备活动幼儿跟老师做热身操

2、幼儿自主玩让幼儿自主玩你追我赶。

3、集体活动，捕小鱼介绍玩法，规则。幼儿进行活动。

4、放松、休息、擦汗

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