一、奥尔夫乐器的奥尔夫乐器的分类？

乐器的分类西洋乐器----------因乐器制作的材料、材质、属性不同，分为四大类弦乐器:擦弦乐器、拨弦乐器、击弦乐器木管乐器铜管乐器打击乐器:固定音高、无固定音高弦乐器擦弦乐器:透过琴弓磨擦弦而发声小提琴中提琴大提琴低音大提琴拨弦乐器:透过拨弦产生振动而发声的吉他竖琴击弦乐器:用槌敲打弦而发声--钢琴民族乐器：弹拨乐，拉弦乐，打击乐，吹管乐等

二、奥尔夫乐器名称大全？

有固定音高的乐器和无固定音高的乐器。

在奥尔夫的教学中一般不用钢琴,小提琴等乐器,而采用精制的打击乐器。奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的,和无

固定音高而起节奏作用的两类。

无固定音高打击乐器

在组合编制上并不是无章法的, - 般以四大类为基础:

木质类:单、双响筒,木棒, 渔、蛙等,谙清脆、明亮,无延绵音。

散响类:沙锤、串铃、声音特点是音量小,声音散,可持续奏长音。

皮类:各种鼓类乐器。-般有共鸣声,声音低沉,音量较大。

金类:三角铁、碰铃、10孔口琴、 碰钟等,最大特点是有延绵音,清脆。

除此之外,还有许多有特异音响的打击乐,如蛙鸣筒,特别是每个国家敲击乐中都有一暗非常独特的乐器比如中国的各

式锣、钹,都可以在以上乐器组的基础上加进去增添特色。

在音乐教育中也强调动手参与的内容一-自制乐器 ,通过亲自动手制作乐器,可以使孩子从感性上开始理解乐器的发音原

理,乐器构造的原理等等,在各类乐器中最容易做的就是打击乐器了,比如易拉罐,纸杯中放沙子当散响 ,也可将酒盖并串起来

当串铃;那怕-双筷子就是木质乐器;可以发出声的纸箱,水桶都可以当鼓类乐器;当孩子们使用自己制作的打击乐奏出一一个自

己设计的打击乐合奏时他们的体验,愉悦的心情和兴趣一-点不亚于真的乐器。这个创造发明也正好培养了孩子的动手能力和创

造性。

有固定音高的乐器

条琴,主要是木质的高、中、低音木琴和金属的高、中、低音铝板(或钢片等合成金属的)琴,还有声音更高更清脆的小

钟琴。在奥尔夫乐器编制中也有少量的弦乐,主要指象大提琴那样的只有两板弦的低音弦乐器。[1-21

三、奥尔夫乐器有哪些？

常见的有

铃鼓通过手指或手腕肘的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。

铃鼓，兼有鼓和铃两种音色的特点。

铃鼓一般有多种演奏方法：

1）可以用手掌击鼓心，其音色柔和；

2）可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；

3）可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；

4）可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。

2、铝板琴

铝板琴是用琴锤来打击琴片发出延绵而又清脆的声音， 它在奥尔夫音乐教育中可以是作为主旋律的乐器，也可以作为配音来使用。

3、砂球 (砂锤)

砂球依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。其音色轻柔而干脆。

演奏方法是双手各拿着一个沙球，用手臂带动手腕上跟着节奏振动。可以同时两手进行，也可交替、轮换进行。

4、鼓 （军鼓手鼓）

军鼓和手鼓是通过鼓槌敲击引起的振动而发音的一种乐器。其音色低沉，音量较大。

击鼓时，手臂放松，手腕有力而富有弹性地敲击。

击鼓心，会产生浓厚的音色且有较长的延续尾音；击鼓边，则音色脆、硬而单薄，延续音较短。

5、双响筒

其音色与木鱼相似，干脆而清亮，没有延续音。 敲击双响筒由节分开的两端会发出不同高低的音响。

演奏方法为左手持柄，右手持棒敲击，可以敲击筒的一端，也可同时交替敲击筒的两端，发出类似于“的笃”“的笃”的马蹄声。

双向筒分高低音，所以在进行打击乐演奏之前教师首先帮助幼儿弄清楚高低音。

6、碰铃(也称为小铃)

碰铃通过相互撞击引起振动而发出清脆的声音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。

它是幼儿园里面用的最为普遍的一种打击乐器。

碰铃在使用的时候可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击，也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。

7、三角铁

声音非常的清脆其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。

它的演奏方法有两种：

1）在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。提绳子的手不能触碰三角铁，否则敲出来的声音不会有延长音。

2）左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边发出清脆的声音。

四、奥尔夫乐器名称及图片？

常见的有

铃鼓通过手指或手腕肘的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。

铃鼓，兼有鼓和铃两种音色的特点。

铃鼓一般有多种演奏方法：

1）可以用手掌击鼓心，其音色柔和；

2）可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；

3）可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；

4）可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。

2、铝板琴

铝板琴是用琴锤来打击琴片发出延绵而又清脆的声音， 它在奥尔夫音乐教育中可以是作为主旋律的乐器，也可以作为配音来使用。

3、砂球 (砂锤)

砂球依靠臂的抖动、摇晃而振动发音。其音色轻柔而干脆。

演奏方法是双手各拿着一个沙球，用手臂带动手腕上跟着节奏振动。可以同时两手进行，也可交替、轮换进行。

五、奥尔夫乐器海洋鼓作用？

奥尔夫乐器以打击乐器为主，海洋鼓是放声打击乐器。使用时手拿鼓边缘,轻轻转动,使鼓里面的铁沙粒缓缓滑动,发出"哗哗"的声音,类似大海波涛澎湃,有身临海边的感觉,美妙动听,惟妙惟肖。

六、为什么叫奥尔夫乐器？

奥尔夫不满于当时的音乐创作，受达尔克罗兹体态律动和现代舞表演的影响和启示，产生了将音乐和舞蹈结合在一起，创造一种具有原始风格、富于表现力和主动精神的新型音乐的想法，这就是奥尔夫音乐。

随后他设计了“奥尔夫乐器”和“元素性音乐教育体系”，完善了其教学法。 其教学内容主要有两方面：

一是节奏旋律练习，包括从朗诵入手，提取“节奏基石”；

二是基本形体动作教学，包括反应训练、体操练习、动作训练、动作变奏和动作组合、动作游戏和即兴练习。

七、奥尔夫乐器制作有哪些？

世界著名的德国作曲家，音乐教育家卡尔·奥尔夫（Carl Orff，1895—1982）创立的独特的音乐教学法中使用的乐器，称之为“奥尔夫乐器”。分为无固定音高乐器、有固定音高乐器。

1、无固定音高乐器： 在组合编制上并不是无章法的，一般以四大类为基础：

木质类：单、双响筒，木棒，木鱼、蛙盒等，声音清脆、明亮，无延绵音。

散响类：沙锤、串铃、声音特点是音量小，声音散，可持续奏长音。

皮革类：各种鼓类乐器。一般有共鸣声，声音低沉，音量较大。

金属类：三角铁、碰铃、10孔口琴、碰钟等，最大特点是有延绵音，清脆。

2、有固定音高乐器： 音条琴，主要是木质的高、中、低音木琴和金属的高、中、低音铝板（或钢片等合成金属的）琴，还有声音更高更清脆的小钟琴。在奥尔夫乐器编制中也有少量的弦乐，主要指象大提琴那样的只有两板弦的低音弦乐器。

八、奥尔夫乐器鼓的介绍？

鼓类手鼓、铃鼓、小军鼓、大鼓(音量较大、较低沉、浑厚)

木制类：单、双响筒、响板、梆子、木鱼(清脆、明亮、短促、颗粒性强)

金属类：三角铁、碰铃、锣(有余音、颗粒不清)

散响：串铃、沙锤、沙蛋(音量小、声音细碎)

音条乐器：钟琴、金属琴、木琴

九、奥尔夫乐器23件都有什么？

奥尔夫乐器都以节奏乐器为主，主要分四大类：

一、皮革类，也就是所有的鼓类

二、散响类。也就是砂锤、砂蛋以及铃铛类。

三、木质类。质地为木质。声音清脆 四、金属类。所有的铜质、铁质等金属打击乐

十、奥尔夫乐器方梆子的用途？

奥尔夫乐器方梆子主要用于击拍，也可加花点，起到控制音乐节奏、渲染气氛的作用，

固定音高的乐器和无固定音高的乐器。

在奥尔夫的教学中一般不用钢琴，小提琴等乐器，而采用精制的打击乐器。奥尔夫乐器分为有固定音高能奏出旋律的，和无固定音高而起节奏作用的两类