一、小猴摘桃是什么成语？

猴年马月 猴、马：十二生肖之一。泛指未来的岁月。猴头猴脑 像猴子那样好动，形容行动浮躁。

二、小猴摘桃的几种走法？

摘桃．小猴子从4跳到5，5跳到6，6跳到7，7跳到8，8跳到9就能取走桃子．想一想，按照此种数字顺序有______种跳法

给数字编号如下：

可能的跳法有：4→5→6A→7A→8A→94→5→6A→7B→8A→94→5→6A→7B→8B→94→5→6B→7B→8A→94→5→6B→7B→8B→9一共有5种跳法．

三、儿歌摘桃中小猴摘的是什么桃？

哎 哥 这头像小黑哥的是猕猴桃 水蜜桃

四、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，小猴将桃分3个给兔子，它俩的桃就一样多，兔子摘了多少个桃？

兔子摘了9个桃。解：设兔子摘了x个桃15-3=x+3解得x=9所以兔子摘了9个桃

五、小猴子摘了五个桃大猴不及小猴多为了一样多小猴给大猴一个桃请问大猴摘了几个桃这么列算式？

小猴摘9-4=5个

一共摘9+5=14个

答……

综合式

9+(9-4)

六、大猴小猴来摘桃,小猴摘了十个,大猴反到比小猴差,为使桃子一样多,小猴给它一个？

11减8等于3,小猴子虽然吃了桃子,但是不能算作这两个桃子小猴没有摘

七、小猴摘桃的几种走法数学题？

小猴要到河对面去摘桃的三种走法是，一是从桥上走过去，到河对面去摘桃子。

二是没有柯的话猴子可以游过河去摘桃子。

三是如果河水太急猴子可以骑在大象背上过河摘桃子。

八、猴上桃树摘桃的寓意是什么？

猴子桃树摘桃寓意有多子多福,核就是寿桃的种子,将种子种下几年之后就会长出一树的桃子,所以翡翠寿桃有送子、多子的寓意。

九、小猴摘果子属于什么领域？

《小猴摘果子》是幼儿园中班数学教学领域的内容,

1、是培养孩子正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的概念

十、小猴卖桃读后感？

读后感:故事告诉同学们，做买卖没有基本功是不行的，只有好好学习，掌握了本领，长大了才能做好工作。

故事:小猴刚刚读完一年级，就不肯上学了。他对山羊老师说，他家花果山有片桃林，每年出产很多很多的蟠桃，他要在家帮爸爸妈妈卖桃。山羊老师告诉他，卖桃也不能没有文化，劝他把学上完。

可是，小猴不听山羊老师劝，第二学年开学的时候，他真的不来上学了。山羊老师去他家做家访，他躲进花果山，怎么找也找不着了。小猴生性顽皮，猴爸猴妈也管不住他，山羊老师拿他没办法，只得在班上问：“哪位同学可以把小猴劝来上学吗？”全班同学你望着我，我望着你，谁都没有吱声。过了好一阵，才见小鹿举手。山羊老师用眼神示意小鹿发言，小鹿站起来说：“老师，我去试试吧！”山羊老师赞许地点了点头。

当天放学后，小鹿背着书包去找小猴。推开小猴的家门，不见小猴在家，小鹿跑到他家后面的花果山，也没看到他的影子。听说小猴弃学是为了卖桃，小鹿便又跑到街上去找他。在街上，小鹿找过来找过去，终于在一家店铺的墙角下看到了小猴。小鹿走上前去，发现小猴的面前摆着满满的一筐蟠桃，桃上放着一张硬纸牌，上面歪歪扭扭地写着两个字——“买桃”。小鹿疑惑地问：“小猴，怎么在这里买桃？”昏昏欲睡的小猴还没反应过来，围观在旁边的小兔、小猫、小花猪等几个顾客，便七嘴八舌地说开了：“是啊，买桃怎么不去桃林买？跑到街上来买什么桃？”“怪了，他家花果山万万千千的桃，还用得着买桃？！”“摆着满满的一筐桃子，卖桃还差不多……”小猴一听，跳了起来：“我怎么不是卖桃呢？你们一个个都不买，在这里多嘴多舌什么？”

小鹿指着纸牌上的“买”字，对小猴说：“你这里分明写的是个‘买’字，还怪大家多嘴多舌？”

小猴揉了揉眼睛，盯着纸牌，自言自语：“这是个‘买’字，不是个‘卖’字？难怪一整天没有谁来买桃。”

听小猴这么说，大家哈哈大笑起来。笑过后，小花猪又取笑他说：“连‘买’和‘卖’都分不清，做什么买卖？还不快回去读书！”

小鹿乘机对大家说：“这是我的朋友小猴，他一时笔误把字写错了，要买桃的快来买哟！”

小鹿这么一吆喝，大家都围了上来，你三斤他五斤，一会儿就把桃都买走了。

卖了桃，小鹿陪小猴回家，路上反反复复地讲道理，劝他去学校上学。小猴先是默不作声，后来见小鹿说得太恳切，不得不点头答应。

答应归答应，但是第二天他并没有去学校。课间休息时，小鹿走出校门，直接在街上寻找小猴。发现他换了个地方，坐在水果摊前，摊位上摆着两堆蟠桃，昨天那张纸牌不见了。小鹿走过去问道：“小猴，你答应今天去上学的，怎么又在卖桃？”小猴摸着自己的后脑勺，“嘿嘿嘿”地傻笑着。

小鹿决定让小猴吃点不肯念书的苦头，不然他是不会去学校上学的。于是对小猴说：“你的桃怎么卖？”小猴狡黠地说：“我不会算数，就论个数卖。我妈帮我摆好摊，告诉我，左边这堆品质好，卖两块钱一个，右边那堆品质差些，只卖一块钱一个。”小猴指着自己左胸上的一个红点，接着说，“我妈给我画了个红点，告诉我红点对着的这边是左边。”

小鹿说：“我手里钱不多，就买品质差些的这堆，数一数，多少个，都买了！”小猴高兴地说：“都买了，那太好了，我今天可要发财了！”小鹿拿出一只袋子，向小猴招招手，说：“过这边来，帮我点数、装袋。”小猴来到水果摊的另一边，看看桃子，再看看胸前的红点，嘀咕着：“红点对着的是左边，品质好的；你买品质差些的，是右边那堆。”说着，就一个一个地把右边那堆蟠桃，全部数进了小鹿的袋子里。小鹿感到好笑，却强忍着没有笑出声来，按个数付了款，提着蟠桃走了。小猴目送小鹿走远，然后坐回到原来的小凳子上，洋洋自得地瞅着摊位。

突然，他感到不对劲了，瞧了瞧胸前的红点，自言自语道：“怪了，小鹿买的是右边的桃，怎么红点对着的左边一个桃也没有了？”他起身绕到摊位的另一边，“噫，左边的桃分明一个不少啊。”这样绕过来绕过去，他彻底搞糊涂了，卖桃的心思也全无了。傍晚，猴妈来帮他收摊，见好桃全部卖光了，差桃一个也没卖掉，叫他把钱拿出来数一数，知道小猴把好桃当成差桃卖掉了，问他是怎么回事，小猴又围着摊位绕来绕去，可就是说不明白。但是，他心里清楚，一定是小鹿搞什么鬼，把好桃骗去了。

那天晚上，小鹿来到小猴家。一见小鹿，小猴气不打一处来，质问道：“你来干什么？!”小鹿说：“我来给你还钱的！”听说“还钱”，小猴的气全消了，嘿嘿笑道：“我就知道是你在跟我开玩笑。”

小鹿掏出钱，对小猴说：“只怪你平时不爱学习，所以连左右方向都分不清。你转到摊位的另一边后，红点对着的就是差桃了，你却把旁边的好桃当差桃卖给我了。现在，我按两块钱一个把少付的钱还给你。”说着，把钱递了过来。

小猴感到不好意思，红着脸蛋去接钱。小鹿乘机说：“你要答应明天去上学，我才给你钱。”这时，猴妈也在一旁教导小猴：“你看小鹿多聪明，明天你还是跟小鹿去上学吧！”

小猴为了得到钱，再一次答应去上学了。

可是第三天，猴妈要小猴去上学，小猴又说要去卖桃。猴妈说：“你不去上学，连个‘卖’字都不会写。”小猴说：“我不用写‘卖’字了，我会叫卖啊！”

“可是，你总不能老是论个卖桃啊！别人都是论斤论两卖的，你会认秤吗，会算数吗？”猴妈问他。

“我会，我今天就论斤两卖。”小猴宁愿卖桃，就是不肯去上学。猴妈拗不过他，只得又给他准备了一筐蟠桃，让他去街上卖。

上课的钟声响了，山羊老师点名时，还是没有看到小猴，便问小鹿是怎么回事。小鹿说：“他答应得好好的，怎么又变卦了？我现在就去找他，一定想办法把他劝到学校来！”山羊老师布置同学们早读，拉上小鹿，说：“我们一起去！”

山羊老师和小鹿来到小猴昨天卖桃的地方，又不见人。他俩在街上兜了几个圈，才在另一个新地方找到他。山羊老师要小鹿上前劝他，自己悄悄地躲在他们的身后观察着。小鹿又走上前去说要买桃。小猴一见是小鹿，生气地说：“怎么又是你，我的桃不卖给你。”

“做买卖还有谁卖谁不卖的？哪有这样的规矩吧？！”小鹿指着站在远处的市场管理员黑熊，说，“来！跟我去黑熊叔叔那里评理去！”

小猴赶紧说：“卖，卖，卖！”拿起秤来准备称桃。

小鹿又问：“你的桃卖多少钱一斤？”

“妈妈说，都是最好的桃，只卖五块钱一斤。”

“那好，帮我称五斤。”小鹿边说边把桃往秤上放。放着放着，小猴问道：“还放？有五斤了吗？”

这时，藏在身后的山羊老师说了声：“卖桃不认识秤啊?”小猴回过头来，不见人，又问：“有五斤了吗？”小鹿只顾放桃，不接声。山羊老师又在身后说：“有五斤三两了。”

“五斤三两？就算五斤，别放了！”小猴赶紧按住小鹿的手，问：“五斤多少钱？拿钱来！”

“你自己算啊？”山羊老师说着，站到了小猴的面前。一见是山羊老师，小猴羞得满脸通红，嘴里嗫嚅着：“一斤五块，一共五斤，五斤，五块，五斤，五块……”

“五什么五，五五二块五嘛！”小鹿说着，把二块五毛钱递了过来。

“对对对，是二块五。”小猴高兴地接过钱，收进了口袋里。

这时，山羊老师拍了拍小猴的肩膀，说：“小猴，一斤卖五块钱，五斤桃怎么只收二块五毛钱？那可只是半斤桃的价钱！”小猴一想还真只有半斤桃的价钱，连忙拉住小鹿，要他补钱。小鹿说：“补钱可以，但你现在就得跟老师回去上学！”

“是啊，跟我们回去上学吧！”山羊老师爱抚地摸着小猴的小脑袋，亲切地说，“你的脑子聪明灵活，可是，不读书最终干不了什么事情，即使卖桃，你也会亏掉老本的！”

小猴忽闪忽闪地眨着小眼睛，想想自己这三天卖桃的经历，觉得不读书还真是行不通，便坚决地对山羊老师说：“好！等我卖完这筐桃，一定回学校去上学！”

“走！现在就去上学，筐里的桃我都买了！”山羊老师说着，背上筐子，一手拉着小鹿，一手拉着小猴，向学校走去。