一、亲子游戏的特点有哪些？

 亲子游戏是家庭内成人与儿童交往的重要方式。研究和开展亲子游戏,对于改善亲子关系,提高家庭教育的质量具有特殊的意义。一、亲子游戏在儿童游戏发生、发展过程中的地位与作用亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童游戏的发生、发展过程中占有重要的地位。儿童的游戏按照交往对象来分,可以分为以下三种类型:1.亲子交往及亲子游戏(注);2.儿童与实物的交往及实物游戏:3.伙伴交往及伙伴游戏。在儿童游戏的发生、发展过程中,亲子游戏先于伙伴游戏的发生,同时对实物游戏的发展也有重要的影，二、在中国倡导亲子游戏的特殊意义亲子游戏可以丰富家庭生活,密切亲子关系,促进儿童发展,既有益于成人,也有益于儿童。在中国倡导亲子游戏更有其特殊的意义主要特点是能够启发孩子的智慧，家长要能和孩子平等地参与到游戏当中，游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣，其中，家长和孩子平等地参与到游戏当中，是最显著特点。望采纳！

二、亲子游戏有哪些好玩的？

第一个游戏——穿针引线

1、找一个硬壳纸板，用筷子戳几个眼（手劲够大的话手指头戳也没啥问题），眼越大越好穿。

2、找一根比较好拿的绳子（我用的是鞋带）。

3、绳子一头打个结，然后给孩子示范从纸孔里穿过去。

目的：培养孩子专注力

适合年龄：一岁到两岁

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第二个游戏——采蘑菇的小姑娘

1、在纸板上画一些蘑菇（看个人功底，如果不会画小女孩和蘑菇，可以画兔子和胡萝卜、猴子和香蕉……事实证明，画的像不像不重要，只要你让孩子一起参与她就会很感兴趣）；

2、把画的东西涂上颜色，用剪刀剪成一个一个的卡片；

3、把小女孩或者小兔子小猴子一类的形象贴在孩子衣服上，让她扮演；

4、把蘑菇、香蕉、胡萝卜一类的藏到家里的角落里，让孩子拿个积木盒或者小书包去找，找到放到包里；

5、刚开始藏在比较显眼的地方，慢慢增加难度，孩子容易有成就感。

目的：培养孩子观察力

适合年龄：一岁半到两岁半的孩子

三、什么是亲子装，亲子装好做吗？

对于亲子装，很多人在认识上是存在误区的。

比如说，提到亲子装，很多人马上就会认为亲子装跟情侣装一样，就是相同款式，然后有大小码的区别，妈妈和宝宝穿出来是一样的，仅此而已。但实际上，亲子装的设计思想要复杂得多。张锋介绍说：“首先，亲子装强调的是亲情，几乎所有的亲子装商家都把亲情作为最大的卖点。这个亲情既从母亲的感受出发，也充分照顾宝宝的感受。我们以前在做童装的时候，更多的是考虑大人的感受，而那些服装孩子并不喜欢。比如我们给孩子穿小西装，大人觉得给孩子穿上西装很精神，很可爱，可是那并不是孩子的服装。孩子穿着起来既觉得别扭，运动起来也不舒服，自然也就谈不到喜欢了。亲子装特别强调孩子的感受和实际需求。现在我们看到的亲子装都是休闲型的，都选择纯棉来作为服装面料，还要标明环保，这就是考虑对宝宝的悉心呵护和关心。“其次，亲子装是连接母子之间的纽带，使亲情流动起来。简单的同款异号并不能实现这个功能。以我们为例，我们选择的这个纽带就是卡通形象。我们觉得卡通形象是连接母子纽带的最有效载体。“再有，亲子装的个性特点。可以说，个性的消费已经是一种被普遍认同的消费观念，这一点也适用于亲子装。实现同款多码当然有着比较简便、经济的形式，比如说印刷。但是低成本的大量印刷与复制所可能带来的问题就是雷同。如果大街上的母子都穿着同样款式的衣服，你怎么叫它亲子装呢?所以说，亲子装是要充分体现个性，每一款都不是完全相同的。现在有一些亲子装是通过印刷方式实现的，也会强调个性，他们有他们的考虑，优点是成本低，也就是在市场上会价格便宜，但我们强调手工制作实现个性，也就是说，除了款式，我们还要把卡通形象通过手工的方式制作在服装上，通过各种布片、卡通形象来形成鲜明的个性装饰风格。相对而言，因为手工的原因，价位自然也就会高一些。”

四、有什么适合托班的亲子游戏？

托班的孩子年纪都比较小，我们可以引导孩子和教师、父母玩一些亲子游戏来增加孩子和成人之间的感情，有利于亲子教育，下面您精心挑选了托班亲子游戏，供您参考哦！

划圈抓痒痒　

玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈，边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒，他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒，爸爸或妈妈假意躲闪，逗孩子开心。

捞大鱼　

玩法：孩子做鱼，成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布，挥动起来，套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了，就会被放在假设的菜板上，渔夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、脚部做出切的动作，这个游戏适合在户外进行。

藏猫猫

玩法：剪刀、石头、布，谁赢谁就藏在指定区域里，输谁就来找藏起来的人，找之前要从1数到10，然后开始找，找到就算胜利，谁赢谁就亲对方一下。

开火车

玩法：大人在前，孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高。

抱娃娃　　

准备：各班准备10个布娃娃并排放在桌子上。

场地：30米长的方形跑道。

人数：每班选10位幼儿及相应的10位家长。

玩法：家长及幼儿都站在起跑线排成长队，发令后，第一对家长牵着幼儿的手跑向终点处并让幼儿抱一个娃娃，家长再抱着孩子往回跑，回到起点后，下一对出发。先抱回10个布娃娃的班级为胜队。

运皮球

准备：皮球若干，方巾3条，筐3只，参加人员一大一小，3队，每队5个家庭

玩法：家长和孩子分别拉住方巾的两个角，把皮球放在方巾上面，游戏开始，按照指定路线把皮球运到指定筐内，运完皮球妈妈背宝宝回起点，宝宝把方巾传给下一位家庭。下一个家庭如前所说继续游戏。最先运完皮球的组获胜。

希望这些托班亲子游戏能帮到你。

五、亲子老师好做吗？

亲子老师肯定是会有难度的但是只要有爱心有方法是会做好的

六、亲子游戏栏有哪些？

1、蚂蚁搬豆

　　1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

　　2. 请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　　3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

　　2、贴鼻子

　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。

　　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

　　3、我的宝宝在哪里

　　准备：布带若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

　　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

　　4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者

　　5、踩气球

　　准备：气球若干

　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

七、亲子游戏有哪些好处？

亲子游戏可以拉近宝宝和父母之间的距离，可以让父母更加了解孩子一些性格方面的特征。所以家长们应非常重视亲子游戏。在和宝宝游戏中，看着宝宝每一个积极的回应，你会感到莫大的欣慰和幸福。宝宝有生理需要，也有爱和交往的需要，需要你们的爱和关注，需要与你们交流，智力亲子小游戏可以加强亲子之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。是的，家长如果每天都能够抽一些时间陪孩子做亲子游戏，对孩子的成长是有好处的，而且还能够增进父母与孩子的亲子关系。训练目标 从日常的活动中改变宝宝性格中的不良因素，培养勇敢、自信的个性特点，同时增进宝宝与父母的感情。训练分析 亲子游戏是儿童游戏的重要形式，不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，还能有效促进宝宝各方面的健康发展。在亲子游戏中宝宝不仅可以培养自信、勇敢等品质，还能学到正确的人际交往、待人接物等方法。

八、亲子游戏探究有哪些？

5人贡献了经方法/步骤

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一起吃饭。有的人不以为然，吃饭也是一个非常不错的亲子游戏，在这件事进行的过程当中，我们可以教育宝宝多多的珍惜粮食，认识健康的食材，了解一些食物的制作方法，更可以听到一些历史故事，只要你有心，你就能让吃饭变成很有教育意义的事情。

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一起做家务。与宝宝一起做家务更能够让他们理解家长的不容易，每一个劳动成果获取的艰辛程度，从而让宝宝从小更懂事，也学会很多的生活技能。

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一起洗澡。与宝宝一起洗澡也可以让他们认识到清洁身体的重要性，更可以让他们学会不怕水，了解水，了解很多的知识，养成一个讲卫生的好习惯。

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一起捉迷藏。这也是一个可以在家里就进行的亲子游戏，让宝宝开动脑筋来躲，让家长来慢慢的发现，这种很轻松的游戏也可以让家长与宝宝玩得很开心。

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一起郊游。在节日一起去绿色的公园走走，可以教宝宝放风筝，可以与宝宝一起划船，可以与宝宝一起玩游乐场。

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一起学习。陪着宝宝一起学习吧，引导他们从文字的学习或者歌曲与画画的学习当中多多的了解知识，在开发智力的同时获得更多的成长与能力的提升。

九、亲子游戏简介，怎样进行亲子沟通，亲子游戏的意义与特点？

做为父母，如何成功的开展游戏力？笑声，激活孩子天性中的合作和勇气。

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假如你承认游戏力游戏力，能为孩子的成长带来价值。那么游戏力作为一种养育方式，究竟应该怎样开展？游戏力的养育方式，听上去主角好像是父母。但实际上我们会发现真正的主角是孩子。父母的作用，是在真正理解和尊重孩子的基础上，给孩子提供游戏的氛围，这时孩子会很乐意寻找适合自己的游戏方式。而孩子的配合，就给我们开启了一扇大门，我们可以更多地贴近他们，更多地引导和轻推他们，使他们获得更愉快的成长。

如何开展游戏力，我们可以分为四个步骤：

第一个步骤：觉察并发现孩子需要游戏的时机。游戏力可以贯穿到我们生活的始终，但有一些情况下，显得格外重要。孩子开口请求的时候、行为异常、捣乱、拒绝合作的时候，这些都表明普通的沟通可能无法奏效，而需要结合游戏力进行。

第二个步骤：选取适合孩子和当时情景的游戏。这些游戏一定是孩子特别喜欢的。最适合的游戏就是打闹游戏。也许有很多人觉得，孩子打打闹闹太没有秩序感了，打闹游戏可以帮助孩子使用和掌握自己的力量，他们看似在练习攻击，实际上也是在拿捏攻击时如何不伤害别人的分寸，这是对自我的约束与掌控。此外，他们也能从这个游戏中获得对同伴的亲密感，释放自己内心的恐惧、害怕等不良情绪，防止情绪的冲动和爆发，还可以培养专注力、协调力等。但如果太过失控，或者出现不愉快，就要及时制止。除了打闹游戏，角色置换、创设情境等幻想游戏也是经常使用的。角色扮演类等游戏，可以让孩子更好的认知自我。理解在类似的环境中，应该怎样处理自己的情绪。

第三个步骤，就是要注意我们在游戏中发挥的作用，一开始时要跟谁孩子，让孩子充分主导游戏。游戏只有站在孩子的角度看他是否享受其中，专注且大笑，才能确定游戏力是否运用成功。因此，此时放下我们的架子，放下我们心里的更多的好主意，跟着孩子去做游戏吧，全身心投入时，我们和孩子都会得到很多联结和乐趣。那么是不是所有的游戏中，父母都要充当配角呢？并不完全是这样。

第四个步骤：当孩子已经享受游戏的乐趣，但需要摆脱困境或者突破自己时，必要的时候我们要主导游戏。让他在游戏中尝试新事物。在主导游戏时，可以在孩子拒绝的时候坚持联结，也可以在孩子孤独时发起一些好玩的挑战，还可以在一些普通的游戏中引入重要的主题。

不管是哪一种，都是在原来已经玩得很顺利的基础上，再进一步。开展游戏力，需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，然后在必要的时候，可以扮演主角来主导孩子，以此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量，获得更进一步的成长。

本文观点，来自阅读心理学家劳伦斯·科恩博士的著作《游戏力》的第二部分的内容。欢迎留言讨论，关于你和孩子经常玩的亲子游戏是什么，分享给我们。

十、亲子游戏简介怎样进行亲子沟通亲子游戏的意义与特点？

　　亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。　　亲子游戏的特点　　

1．能够启发孩子的智慧。这就要求游戏活动既能够利用和发挥孩子现有的能力，又能够引导和发展他们新的能力。　　

2．家长要能和孩子平等地参与到游戏当中。做亲子游戏不是上课，家长不能高高在上指手画脚，而应当是游戏的参与者，并且跟孩子处于平等的地位。　　

3．游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。　　

4．游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。只有特定的亲子游戏才适合于进行比赛，家长应学会更多的游戏，并将具有特定功能的亲子游戏同日常的育儿生活相互交融起来，这样就可以在丰富而快乐的育儿生活中，使宝宝的潜能不断地开发出来。　　亲子游戏的开展　　1、游戏内容需精益求精，亲子游戏的内容要适合幼儿的年龄发展水平、兴趣倾向，要从幼儿的生活中挖掘游戏。不同的幼儿具有不同的年龄特点，如小班幼儿大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”，家长要根据幼儿的这些特点，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、“身体变变变”等。如中、大班幼儿可适度地进行一些促进幼儿小肌肉发展的游戏，如：“兜兜乐”、“摘果子”等。　　2、亲子游戏时，家长要特别尊重幼儿自发生成的游戏内容，珍惜幼儿具有创造力的表现。如带孩子到公园，家长预设的游戏是“捉迷藏”，但孩子发现了地上的树叶，并很感兴趣，这时家长可以顺着孩子的意愿，引导他玩“拣树叶”的游戏。孩子的创意被承认，增强了孩子自信心以及对亲子游戏的兴趣。　　3、合适的玩具是幼儿游戏的媒介，可刺激幼儿游戏的乐趣，增进游戏的价值。家长为幼儿选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创造力；质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、皮球、风筝等。　　4、实际上，可以作玩具的东西很多，也并不是越新奇特越好。一些简单的家用物品，如塑料瓶、空盒子、小勺子等都能成为孩子的玩具；有时也可自己改装一些玩具，只要颜色鲜艳，可拿着玩的任何形式的物体，同时体积大小合适，经过消毒，不会造成伤害的都可以；家长还可以引导孩子自制玩具和自找玩具，这样不仅丰富了游戏的内容，而且有助于发展幼儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习惯。　　5、利用亲子游戏，可以培养孩子养成良好的生活习惯。如：孩子不愿意吃饭时，家长可用儿歌来吸引幼儿注意力，把吃饭变得有趣味：“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了。”用简短的顺口溜，可以让幼儿学会一些生活的自理。　　总之，家长应学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使家庭演化成为一个其乐融融的亲子课堂，一个健康快乐的成长乐园，使幼儿在游戏中开发潜能、培养个性，丰富心灵、陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展。　　亲子游戏对孩子成长的意义　　1．积累了感觉印象，有助于认知能力的发展；　　2．体验了初

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