一、中班生活区有哪些？

中班幼儿园区域分类可以有角色区包括：娃娃家、菜场、超市、美容院等；益智区、美工区、建构区、阅读区等。中班是孩子社会性发展的重要时期，班级应多开一些角色区。可以创建英语角，恐龙主题墙，太空遨游墙，幼儿常见美术绘画墙，文明用语墙，欢迎小朋友。

二、中班生活区总体目标？

活动目标：1.丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。2.引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。活动准备：1.指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道2.各种标志图活动过程：1.时装表演，吸引幼儿注意力。师：“今天，咱们班的四位小朋友给大家准备了一个小节目。”2.巩固认知图形，鼓励幼儿大胆完整的讲述。

三、中班生活区区域活动规则？

生活区活动因低结构与开放性的特征，需要儿童自主选择游戏内容、游戏方法和游戏伙伴，这对儿童的自主管理能力极具挑战。活动规则如下:

1、活动仅许5名幼儿进入;

2、进入区角保持安静，不要大声喧哗;

3、爱惜玩具，轻拿轻放;

4、相互谦让，不要争抢;

5、通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

6、听到拍手的声音，请立即整理书架，并离开区角。

四、中班生活区绑辫子教案？

设计意图：

在编织活动中，孩子一开始不会编时对编辫子很积极，很感兴趣。可等孩子熟练后，对编辫子渐渐没了兴趣，一边编一边玩。有一次，正在编辫子时，一个孩子大叫：“你们看，我的辫子变成了一条蛇。”原来，他把辫子弯成了一条蛇，其余的孩子也跟着学起来，我就想何不把幼儿的辫子粘贴成各种形象，变成一幅幅画。于是，我设计“好玩的辫子”这个编织活动，让幼儿用辫子粘贴成各种形象，激发幼儿对编织活动的兴趣，体验创作的成就感。

活动目标:

1、巩固用皱纹纸编辫子的技能。

2、学习用辫子贴画的技能，并用“有的……，有的……，还有的……”讲述自己所贴的画。

3、体验动手操作的乐趣。

五、幼儿园中班生活区规则？

生活区活动因低结构与开放性的特征，需要儿童自主选择游戏内容、游戏方法和游戏伙伴，这对儿童的自主管理能力极具挑战。活动规则如下:

1、活动仅许5名幼儿进入;

2、进入区角保持安静，不要大声喧哗;

3、爱惜玩具，轻拿轻放;

4、相互谦让，不要争抢;

5、通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

6、听到拍手的声音，请立即整理书架，并离开区角。

六、识字游戏(中班)？

识字的游戏有：玩玩具识字、钓鱼识字、捉迷藏识字、讲故事识字、表演识字。识字游戏主要针对2至8周岁的孩子。通常，过了该年龄段的人都有较强的自制力，没有用识字游戏来激发自己识字兴趣的必要；因此，对于注意力不够集中的2至8周岁的儿童来说，识字游戏是不可或缺的。孩子们天生都是记忆的天才，识字游戏的价值在于培养孩子识字的兴趣，而兴趣就是开启记忆之门的金钥匙！

七、中班游戏时间？

中班幼儿的游戏时间是

在幼儿园里，不同的年龄，幼儿游戏活动的时间规定也不相同。一般来说,每次中班的户外活动时间为15-20分钟；活动的适量性以孩子微微出汗为宜。可采取动静交替的方式进行。另外,幼儿园要求 孩子每天的户外活动及游戏活动不能少于两小时。

八、中班游戏特点？

中班幼儿的游戏特点有：

(1)幼儿游戏水平极大提高，需要不断拓展游戏空间。

(2)幼儿的自主性与主动性进一步发展，需要宽松、安全的探索环境。

(3)幼儿同伴交往需求与能力进一步发展，需要良好的社会性发展氛围。

(4)幼儿想象的有意性水平提高，需要更大的表达与创造的空间。

(5)幼儿具体形象思维表现突出，需要具体的活动情境与活动形式。

九、中班游戏步骤？

根据目标选定游戏内容，进行游戏活动设计，组织游戏活动，活动反思

十、中班游戏分类？

(一)智力游戏

　　智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜谜语、编故事、接龙、听声音、猜一猜，摸奇妙的口袋、以及各种棋类游戏。这类游戏可以调动幼儿的`学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

　　(二)音乐游戏

　　音乐游戏是幼儿最喜欢的游戏，在游戏中幼儿一边唱一边跳，根据歌曲或乐曲的节奏做出相应的舞蹈动作。孩子们在游戏的过程中不仅学会了歌曲，而且培养了同伴合作交往能力，同时也提高了幼儿的节奏感。

　　(三)手指游戏

　　手指游戏是幼儿园游戏中常见的一种游戏，通过玩手指游戏不仅能让幼儿灵活地运用手指，还可以锻炼幼儿的小肌肉发展，从而促进幼儿大脑的发展。

　　(四)体育游戏

　　体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务，增强体质为目的，以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作为活动方式的一种游戏，也可称为活动性游戏。体育游戏大都是有规则的游戏，也有一些是器械游戏。能培养幼儿勇敢、坚毅、守纪律等优良品质。

　　(五)表演游戏

　　表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。在游戏中幼儿充分融入到角色中，表演惟妙惟肖。

　　(六)娱乐游戏

　　游乐游戏是幼儿园游戏中幼儿最喜爱的一种游戏。游戏带有很大的娱乐性，在娱乐的同时锻炼了幼儿的观察能力和思维能力，也提高了幼儿的方向感。

　　(七)角色游戏

　　角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。

　　(八)结构游戏

　　结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏。结构材料包括：积木、积塑、插片拼图、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性的特点，能让幼儿充分动手，灵活多变，可以发展幼儿的艺术兴趣，创造性思维