一、排山倒海游戏教案？

把积木排成一长排，立着一个挨一个（近近的），摆完好一个小朋友蹲在积木最后一积木跟前，其他小朋友一齐喊，排山倒海，蹲着的小朋友，小手一挥，推到最后一块积木，接着，听到噼呖，拍拉一阵响幼，所有积木如排山倒海，向前方倒下。

二、什么是创新的课题教案？

定义:创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程。“什么是创新”教学设计指导思想与理论依据课时课堂教学不再准确流利有感情地朗读课文抓住文章细节,揣摩人物内心世界，品读文章质朴深沉的语言。

三、冰冻融化游戏教案？

先从小实验开始，来个视觉冲击，再讲述原理。

四、传纸杯游戏教案？

　活动设计背景　　由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。　　活动目标　　1、 探究纸杯的声音以及多种玩法。　　2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。　　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。　　教学重点、难点　　重点：练习几种纸杯游戏的玩法。　　难点：游戏规则的掌握。　　活动准备　　1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》　　2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机　　3、纸杯人手一个　　活动过程　　教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室　　一、导入部分　　1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？　　2、你知道它能怎样发出声音吗？　　3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。　　二、新授　　1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐旋律）　　2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》　　3、把全班幼儿分成五组，每组8人　　4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难　　第一关规则：一拍一动，　　第一拍双手端起纸杯，　　第二拍从右手边传给旁边的小朋友。　　（教师示范，引导幼儿练习）　　第二关规则：第一、二拍拍手，　　第三、四 拍传纸杯（教师带幼儿练习）　　第三关规则：第一、二拍拍手，　　第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，　　第五、六拍在拍手，　　第七、八拍传纸杯　　（重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法）　　三、结束部分　　集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习）

五、追皮球游戏教案？

大家扔出来把皮球，然后一起找。

六、冰棍化了游戏教案？

教学案例的一般要素1．背景所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。2．主题每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。3．细节有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。4．结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

七、幼儿翻身游戏教案？

活动目的：锻炼宝宝的运动能力，训练宝宝的视觉定向能力，培养宝宝由坐到翻身够抓的能力。

活动场地：铺有地毯的活动室

活动过程：

一、出示玩具，吸引宝宝注意力，激发宝宝的活动兴趣。

二、组织幼儿活动：翻身够物

1、教师将玩具挂或放在宝宝能够翻身够着的地方。

2、教师示范翻身够物的动作，让家长明白其用途。

3、请家长把宝宝放在指定的位置请家长把宝宝放在指定的位置，并帮助宝宝把注意力转移到目标之上，然后开始活动，让幼儿翻身够抓玩具。当宝宝不能翻身够抓时，家长可在宝宝要翻身时稍加帮助，使其够抓到他喜欢的玩具。当宝宝够抓到玩具时，教师和家长要做出相应的反应（有好听的音乐，有温顺的动物叫声，或娃娃的笑声，或可爱的动作等），这样宝宝的兴趣会更高。

4、把宝宝喜欢的玩具或增或减，进行由坐到翻身够抓动作练习。然后转移位置进行练习，培养宝宝视觉定向能力。

三、结束部分：把玩具摆放在宝宝坐好的位置附近，让宝宝自己玩具

八、卖扁担游戏教案？

我个人认为卖扁担游戏教案设计符合孩子的身心认知规律、通过卖扁担、以游戏的方式、让孩子在做中学、学中做、寓教于乐之中、调动了学生的学习热情。

九、体能棒游戏教案？

目标体能棒游戏活动学习，还怎么掌握这项游戏活动的方法方式？并且能够自己独立组织其他孩子进行游戏，讲课分析老师可以把体能棒这项游戏的活动的方式分则一评价标准，以及在活动过程中所要注意的各种问题，给孩子们一条一条的讲解清楚，分析明白，让孩子说起整个游戏过程的游戏过程的程序，以便自己能够独立完成任务堂反馈，把孩子们分成组，对于做了好的孩子，给予表扬和鼓励，没有做好的，要进行更正一球，每一个孩子都能做到，并且进行游戏

十、旋风跑游戏教案？

我个人认为旋风跑游戏教案设计符合孩子身心认知规律、通过游戏激发孩子兴趣爱好、在实际练习中让孩子体验、在体验中探索、在探索中发现。