一、吴刚扮演的角色？

电视剧决胜中吴刚饰演的是横尾阔，是一个军事天才，日军第136旅团旅团长，少将军衔，精通汉语和中国典籍，好学诸葛亮的范儿，多智近乎妖。他是典型的战争狂，既冷静又偏执，既自信又盲目。他对中国文化有着一种饥渴感。

剧中的1942年，东南沿海山区的一家新四军兵工厂被日军盯上，日军周密计划以后，突袭了兵工厂。保卫兵工厂的独立团特务连浴血奋战，终因寡不敌众，阵地失守，连长孔圆被俘。

孔圆的哥哥孔方在日本留过学，研究过日本，熟悉日军情况，他在新四军帮助下，和未婚妻向海音混进日军占领区，里应外合，发动反攻，成功救出了弟弟和兵工厂人员并夺回了阵地。该剧取材于黄崖洞兵工厂保卫战以及众多兵工厂事迹，展现了社会各阶层不屈不挠联合抗战的图景。

二、姚笛在北京爱情故事扮演角色？

姚笛 并没有参演《北京爱情故事》

姚笛 近年参演的电视剧

蔓蔓青萝 2017

饰演 李青萝

结婚为什么 2016-08-17

饰演 汪饭饭

王小米驯夫记 2016

饰演 王小米

从爱情到幸福 2016

饰演 沈宇

爱的速递 2016

饰演 杨一一

三、黄小立在北京法源寺一剧中扮演什么角色？

老戏骨黄小立在北京法源寺一剧中扮演李鸿章。

剧中众演员的表演也令人惊喜，奚美娟的扮相形神兼似，演出了慈禧的多面性；周杰的光绪皇帝则完全颠覆了他以往在影视剧中给人留下的印象，悲天悯人的无奈笑

容中，有着不可言说的无尽滋味；贾一平的谭嗣同荡气回肠；方旭扮演的康有为、吴彼扮演的袁世凯、董柏畅扮演的梁启超以及几位老戏骨黄小立、李文启、马迎

春、李永贵扮演的李鸿章、荣禄、恭亲王、李莲英……每一位都演出了复杂历史环境中人物独特的性格和思想，让他们都有了言说和对话的机会，都有了宿命的哀伤

与和解的温暖。

话剧《北京法源寺》，根据李敖先生同名小说改编。讲述“天公无语对枯棋”的沉疴晚清，以康有为、梁启超、谭嗣同为首的爱国维新派人士，在光绪皇帝提出维新变法，颁布“明定国是诏”之后，为中国寻找出路的“百日维新”过程。

故

事起自唐代古刹北京法源寺，康有为、梁启超、谭嗣同，三位核心变法人士，住家离寺庙很近，谭、梁二位虔诚信佛。三位经常庙里走动，谭、梁二人结拜法源寺，

缘定三生。光绪皇帝召见康有为，完成了等待多年的一次相见。康有为提出变法观点，得到皇帝信任。变法93天，慈禧干涉，眼看变法失利之时，光绪帝命秘书杨

锐带出“密诏”，着维新派人士，火速筹谋“救驾”事宜。康有为想到握有兵权的袁世凯，着谭嗣同夜访住在法华寺的袁世凯，商议营救光绪皇帝之策。袁世凯最终

没有完成使命，揭发变法为“政变”！慈禧废黜光绪皇帝，变法在轰轰烈烈的103天后失败。慈禧训政，康有为、梁启超海外流亡，以谭嗣同为首的“六君子”血

溅北京菜市口。

1921年，康有为与梁启超重游法源寺，原本要好的师徒二人，因“保皇还是革命”的政见不同，而缘尽法源寺。

该剧以北京法源寺为事件讨论的发生地，与大清朝廷相连。核心思想为“庙堂高耸，人间戏场”。试图堪破生老病死，堪破政治棋局，堪破人伦俗世，堪破道德文章，堪破社会伦纲，堪破历史千载，堪破宇宙万象。超越自己。无我。

四、角色扮演都有哪些角色？

角色扮演，也叫扮装游戏。

是一种人与人之间社交活动，可以以任何形式进行，

如游戏、治疗、培训。在活动中，参与者在故事世界中通过扮演角色进行互动。参与者通过对角色的扮演，可以获得快乐、体验以及宝贵的经历。

角色扮演可以是：游戏娱乐、表演、实景练习、心理引导、自我思考等；官员的扮演可以是御史大夫、黄门令、游击将军、元帅等；武侠的可以是游侠、帮主、隐士、神医等；平民可以是农民、商人、游牧、伙计等。

五、如何扮演社会的角色？

社会角色的扮演 　　只要是社会成员，都会承担某种社会角色。当一个人具备了充当某种角色的条件，去担任这一角色，并按这一角色所要求的行为规范去活动时，这就是社会角色的扮演。 在社会舞台上，人们并不能随心所欲地扮演任何角色。这与戏剧中一位演员要担当某个角色，首先需经导演及有关人员认可和确定一样。一个人在社会舞台上担任角色也先要有一个确定的过程，或称“认同”，即证明一个人的实际地位、身份能力及其他条件与他所承担的角色是一致的、等同的。对于每一个个人来说，社会角色的确定也就是要回答：“我是谁？”的问题。在回答“我是谁”的过程中，确定自己的实际地位、与别人的关系，从而充当起某种角色。 人们在确定了所要担当的角色后，直接面临的一个问题就是怎样把这个角色表现出来。首先，与舞台上的表演需要装饰一样，社会角色的表现也需要布景与道具，所不同的是社会舞台上所需要的是真正的实物。一般说来，布景或道具的作用有二：

一是象征性的，二是实用性的。其次，一个角色的更为直接的表现是他自己的仪表、风度。一般说来，一个人的衣着、打扮、仪容、外表往往会给人们留下深刻印象，并能引起人们对其内在品质的联想。此外，在角色的表现上，应注意台前与台后之分：所谓台前的表现，指人们正在充当这些角色时的表演；所谓台后的表现，指在表演某种角色以前的准备活动。在人们的生活中，这两种行为是有区别的。 角色扮演不仅表现在上述静态的几个方面，而且表现为一个动态的过程。在这个过程中，角色的扮演通常要经历三个阶段：对角色的期望，对角色的领悟和对角色的实践。 一个人对于他所承担的角色，扮演得优与劣，水平高与低，很大程度上与角色距离有关。角色距离就是一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象。一个人扮演社会角色，既然角色不完全就是他本人，一个人与所要扮演的角色之间总会有差异，所以角色距离是普遍存在的。戈夫曼认为，在任何情况下，角色距离都不包括那些没有投入此种角色的行为，而仅仅包括那些与某种特定角色有关联的行为。 社会角色的失调 　　人们对社会角色的扮演从来都不是一帆风顺的。正像社会的运行常会产生不协调因素一样，在社会角色的扮演中也常会产生矛盾，遇到障碍，甚至遭到失败，这就是角色的失调。常见的角色失调有以下几种情况： 所谓角色冲突，指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。前面在讲到角色集时，曾提到角色集的两种情况，即一组由不同人承担的角色和多种角色集于一人之身，从这两种情况中就产生了两种不同类型的角色冲突：一种是角色间的冲突，即不同角色承担者之间的冲突，它常常是由于角色利益上的对立、角色期望的差别以及人们没有按角色规范行事等原因引起的。像领导与群众、服务员与顾客、婆媳之间、父母与子女之间等等；另一种是角色内的冲突，即由于多种社会地位和多种社会角色集于一人身上，而在他自身内部产生的冲突。 所谓角色不清指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。社会的急剧变迁，常常是造成社会角色不清的最主要原因。在社会与文化的迅速变迁时期，很多社会角色都在发生变化。人们会感到，很多角色的行为规范都超出了他们过去习以为常的那个范围。这样发展的结果是，很多人对这些角色的行为规范究竟应是什么样子，感到“不得而知”。 所谓角色中断，指在一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾的现象。人们在一生中随着年龄和多方面条件的变化，总会依次承担多种角色。在一般情况下，人们在承担着一种角色时常为承担后来的角色做某些物质上与精神上的准备，因而不会发生角色中断。角色中断的发生是由于人们在承担前一种角色时并没有为后一阶段所要承担的角色做好准备，或前一种角色所具有的一套行为规范与后来的新角色所要求的行为直接冲突。例如，一位一心渴望能上大学的青年学生，因高考分数不够，突然成为待业青年，这是他过去万万没有料到的。 角色失败是角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。它是指由于多种原因使角色扮演者无法进行成功的表演，最后，不得不半途终止表演，或者虽然还没有退出角色，但已经困难重重，每前进一步都将遇到更多的矛盾。从角色失败的结果上看，通常可分为两种情况，一种是角色的承担者不得不半途退出角色；另一种是，虽然还处在某种角色的位置上，但其表现已被实践证明是失败的。

六、李雪健扮演的所有角色？

1990年，李雪健因饰演《渴望》中的宋大成被观众熟悉。后来相继饰演《水浒传》中的宋江、《焦裕禄》、《杨善洲》、《一九四二年》《嘿，老头》《少帅》中的张作霖等，因期出色的演技，曾获得金鸡奖、百花奖、华表奖、金马奖等奖项。

七、萨顶顶扮演的角色？

《与君初相识》萨顶顶演的是姑获鸟，《与君初相识》开播，萨顶顶不仅献唱主题曲还客串了剧中角色，尤其是她演唱的主题曲《鱼跃而上》真的是天籁之音，每次听她一开口，就很有仙侠内味：凄美震撼，很有萨顶顶的风格的一歌，不愧是萨手人寰·顶顶

八、角色扮演的好处？

角色扮演游戏能让孩子学习“换位思考”,这对孩子的想象力、观察力、思维能力和解决问题能力,都大有好处。

在游戏中,孩子能在与周围人和事物的比较中逐渐认识自我,她手中的洋娃娃往往就是她自己,而她自己所扮演的就是她妈妈的角色了,儿童做游戏时喜爱扮演各种角色,它含有浓厚的戏剧性。孩子扮演的角色并不拘泥于一个人,有时在一个游戏中她甚至可以不断出演多种角色。 对于孩子来说,事实与想像并没有太大的区别,角色扮演能进一步激发宝宝想像力,对右脑发展很有好处;模拟对话不仅能加深与妈妈的情感交流,还可刺激宝宝左脑的语言中枢;孩子的想象力如果能通过语言自然表达,将极大促进左右脑开发。正因为如此,角色游戏可以激发孩子的想像力。孩子通过模拟各种角色,会逐渐表现出所扮演角色的行为模式。如果他们经常扮演较自己年龄大的哥哥、姐姐、爸爸、妈妈等角色,自然会有更为成熟的思想和言行了。这就是角色游戏的教育功能。 宝宝玩角色扮演游戏的好处 角色游戏是幼儿通过想象,创造性地模仿现实生活的活动,它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会,为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在角色游戏中,孩子们通过对现实生活的模仿,再现社会中的人际交往,练习着社会交往的技能,不知不觉中就提升了人际智能。游戏中,孩子们的行为要与所扮演的角色行为相吻合,要把自己放在角色的位置上。从角色的角度看待问题,必须学会共同拟定和改变游戏活动的主题。

九、角色扮演的特点？

1角色扮演法训练是促进儿童亲社会行为，减少消极社会行为的有力手段。

2.适合儿童的年龄特点与兴趣。

3.角色扮演训练与表演游戏是截然不同的，角色扮演更有利于发展幼儿思维力，想象力及创造性。

4.角色扮演注重对他人内心世界的分析，促进儿童角色承担能力的提高

十、角色扮演的意义？

角色扮演可以让孩子更好地体会一下这个角色人物的变化，我们也可以提高自己的对这个职业的认识。