一、结婚游戏环节？

1、猜红包。在婚礼当天，使用比较多的一个小游戏，也最能调动积极性的一个互动小游戏，那就是猜红包。虽然这个婚礼小游戏比较俗气，相对来说更能活跃气氛。可以提前准备好几个红包。

2、祝福卡。还婚礼当天可以把准备好统一的祝福卡，每位来宾签到的时候，写下祝福并写上自己的名字。然后把祝福卡收集在一起，或者放在抽奖箱之内，那婚礼的抽奖环节，但可以随机抽取，也是调动婚礼氛围的一个互动小游戏

3、猜歌名。事先可以准备一些符合年轻人口味的歌曲，外加几首比较符合长辈们的歌曲，小朋友的歌曲，能够让各个年龄层次的人参与进来，然后截取取的前奏或者是某一段剧情播放，猜中歌名的人，可以获得相应的奖励，也是婚礼当天互动游戏中的一种。

4、站错队。主人人可以事先召集一大批来宾来上台回答问题，永远关于新人和一些问题，然后，给出两个选项，让其选择，那说的对的，淘汰掉，留到最后的才能拿到相应的奖品。

二、中班过渡环节游戏？

关于这个问题，以下是一些适合中班过渡环节游戏的建议：

1. 表演游戏：让孩子们分成小组，让他们在给定的时间内准备一场小表演。可以是歌曲、舞蹈、故事等。这可以帮助孩子们放松，同时也可以让他们展示自己的才华。

2. 捉迷藏：这是一个简单而有趣的游戏，孩子们可以在教室或室外玩。让一个孩子做“追捕者”，其他孩子则躲藏。当“追捕者”找到某个孩子时，他们就会成为下一个“追捕者”。这个游戏可以帮助孩子们建立友谊，并增强他们的团队合作精神。

3. 竞赛游戏：可以有各种有趣的竞赛游戏，如跳绳比赛、拔河比赛、足球比赛等。这些游戏可以帮助孩子们锻炼身体，同时也可以增强他们的竞争意识。

4. 团队合作游戏：这些游戏可以帮助孩子们学习团队合作和沟通技巧。例如，可以安排孩子们在给定的时间内建造一个小型城堡或其他建筑物，这需要他们合作才能完成。

5. 智力游戏：这些游戏可以帮助孩子们锻炼头脑，例如拼图、迷宫、字谜等。这些游戏可以帮助孩子们提高集中注意力和解决问题的能力。

三、生日游戏互动环节？

生日活动互动环节，具体要做到以下几点。

第一，狼人杀游戏，众所周知，狼人杀可以让每个人都积极参与，这样不仅可以提高整个生日宴会的互动性，还可以让大家不断放松不断减少生活中的压力。

第二，生日游戏最好是集体性活动，这样可以让每个人都参与进来，给晚会创造积极的影响。

四、婚礼游戏互动环节？

婚礼互动游戏环节：

1、抢红包。

抢红包可谓是一个百玩不厌的游戏，在婚礼上也可以运用好。比如新郎将所有在场的宾客加入一个群，然后在群里发红包，让宾客一起抢红包。或者使用其他软件进行摇一摇抢红包，也是非常不错的游戏。

2、手速之王。

手速之王这个游戏很多种，讲究的就是手速要快。比如婚礼互动游戏的时候，司仪准备一个号码，这个号码可以是司仪的，也可以是新人的。然后对着所有的宾客说出来，最后谁是第一个打进来的人，将获得礼物或者红包。

五、年会游戏环节主持？

第一部分：开场白

　　女：歌声袅袅辞旧岁

　　男：舞姿翩翩贺新春

　　尊敬的各位来宾

　　女：亲爱的同事们

　　合：大家晚上好！

　　男：刚刚过去的2006年，是公司承前启后、继往开来的一年。公司05年底……，依托**更大的资源平台和支持，进一步加强了产品技术研发力量，在整个行业遭遇寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒，公司业务保持了持续稳健的发展，取得了良好的业绩。

　　女：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的2007年！

　　男：今天，让我们在这里欢聚一堂，共同畅想美好的明天。现在

　　合：****2006年度大会正式开始！

　　第二部分：领导致辞

　　女：首先，让我们有请**上台致辞，掌声有请……

　　（**讲话）

　　男：今天，我们还很荣幸邀请到一位贵宾，他就是****COO***先生。下午我们以热烈的掌声请***先生上台发言。

　　（***讲话）

　　女：谢谢***先生的致辞。

　　第三部分：优秀团队颁奖

　　男：过去的一年，在同事们的共同努力下，我们取得了不俗的成绩。尤其是在……的情况下，公司业绩始终排在行业前三位。这与我们不断推出优秀的产品是息息相关的。这样的成绩离不开各个部门同事的密切配合，更是离不开公司产品策划和开发团队的努力和付出。

　　女：为了感谢和表彰他们过去一年对公司的贡献，我们设立了几个重大的荣誉奖项。其中，**开发的优秀团队奖是：

　　男：***类、***类和***类等三大类奖项。那么这些大奖将会花落谁家呢？

　　（宣布时简单介绍获奖项目）

　　女：下面我们请**先来为我们颁发第一个奖项：***类的优秀开发团队奖。有请**……

　　（颁奖）

　　（获奖团队代表发表获奖感言）

　　男：接下来请**为我们揭晓***类**的获奖团队。有请**……

　　（颁奖）

　　（获奖团队代表发表获奖感言）

　　女：下面请**为我们颁发***类**的奖项。

　　（颁奖）

　　（获奖团队代表发表获奖感言）

　　男：人才是公司生存和发展之本。**发展的每一步都离不开在座每个同事的努力和付出。而总会有员工表现特别优秀，他们愿意付出了比别人更多的艰辛和汗水，也取得了更加优异的成绩，成为我们中间的佼佼者。所以我们也将评选出一位“最佳员工”作为大家的代表。

　　女：下面让我们用热烈的掌声隆重请出今天的特别嘉宾***先生来为我们揭晓2006年度**最佳员工的答案！

　　（颁奖）

　　（获奖者发表获奖感言）

　　男：此外，我们还设立了一个“特别贡献奖”，以表彰获奖者在过去一年里推动公司发展中的优秀表现。我们欢迎**再次上台来颁发这个奖项。有请**……

　　（颁奖）

　　（获奖者获奖感言）

　　第四部分：宣布PK赛规则

　　女：现在，让我们进入期待已久的节目表演环节！这也是充分展示我们**公司员工多样才艺的重要时候！希望大家在接下来这些精彩纷呈的节目表演中度过一个开心快乐的夜晚。

　　男：在这里由**和我先给大家宣布一下今晚节目表演及PK比赛的一些注意事项和比赛规则。

　　女：今晚的才艺表演PK赛将分两轮进行。我们会先从抽出一个队作为第一组上台表演的队，由该队长上台来抽出他的PK对手。然后我们会通过抛硬币猜正反面的方式来决定表演顺序，猜对的队可以选择是先表演还是后表演。

　　男：第2组的抽签方式也一样。每组队先各表演一个节目进行PK，另外2个队的人做评委，等他们表演完后，我们会让表演的2队队长分别上台，另2个队的人可以选择站到你支持那个队的后面，我们将统计出看每个队后面站的人数。

　　女：然后由第二组的两个队各表演一个节目进行PK，同样，另两个队的人当评委并选择你们支持的团队站到他们后面。我们会统计出他们分别的支持人数。

　　男：第一轮比赛结束后，将进入第二轮终极PK赛，分别表演他们剩下的另一个预定表演节目。第二轮PK赛的规则是：第一轮各组支持人数更多的2个队在第二轮PK中决出最终的第1和第2名，第一轮小组PK赛落后的另2个队在第二轮PK决出第3和第4名。我们同样会按各队最终支持人数的多少来决定名次。

　　女：现在我们正式开始比赛！

　　第五部分：第一轮第1小组PK赛

　　男：下面我们有请各队队长上台抽签。

　　（抽签）

　　女：好，我们的分组抽签结果已经出来了，现在公布一下抽签结果。首先将由**队和**队进行第一轮第一组的PK，我们按数字大小顺序上场。

　　男：下面就把时间交给准备已久的表演者们。首先有请第1组的**队登台亮相。他们将给大家带来的是。。。。。，请……

　　（第一组＊＊队节目表演）

　　女：接下来有请第一组的另一队**队上台表演……

　　（第一组＊＊队节目表演）

　　男：感谢第1组2个队的精彩演出。下面我们请刚才2个队的队长上台来，站在台前，请第2组两个队的人选择你支持哪个队，就站到哪个队的后面。请大家选择！

　　女：（接过**的统计数据）好，现在我们的统计结果已经出来了。**队获得了*票支持！**队获得*票！

　　男：第1轮第1组的获胜团队是。。。。。。

　　合：**队

　　女：在我们进入第2组PK之前，给大家放松一下，我们穿插一下小游戏。

　　第六部分：小游戏

　　（抽奖，由获奖者表演小游戏）

　　第七部分：第一轮第2小组PK赛

　　女：在这个轻松有趣的小游戏后，接下来我们马上进入第一轮第二组的PK赛，相信他们的表演同样会精彩纷呈！有请**队上台！他们将给大家带来……

　　（第二组＊＊队节目表演）

　　男：有请第一轮的最后一个队＊＊队上台来。他们表演的节目是……

　　（第二组＊＊队节目表演）

　　女：我们将同样邀请两队队长重新上台，其他两个队的队员选择并分别站到自己支持的队后面。

　　男：（接过**的统计数据）现在我公布刚才两个队的PK结果。

　　女：第一轮第二组的获胜团队是。。。。。。

　　合：**队

　　第八部分：老板秀

　　男：在开始我们的终极PK赛之前，大家先利用这紧张刺激和充满悬念的PK比赛间隙，稍做休息，我们先有请**上台。大家在平时看到的都是**工作时认真严肃的一面，现在我们充分利用这个机会让**展示他轻松的另一面。

　　让**从预定三个节目里面抽出一个，进行表演。

　　女：感谢**为我们表演了这么精彩的节目。大家是不是应该再给他一些掌声？。。。

　　第九部分：第二轮第1组终极PK赛

　　男：第一轮激烈的比赛已经让大家热血沸腾了，我们将迎来更紧张激烈的终极PK赛环节。刚才在第一轮比赛中落后的两个将再次PK决出3、4名，另两支领先的队决出今晚的冠亚军。我们用同样的方法进行评选：当两个队PK时，另两个队作为大众评委，在他们表演完后你们就站在支持的团队后面。

　　第十部分：第二轮第一组PK

　　女：好，现在我们正式进入第二轮终极PK赛环节，首先登场的是。。。，有请……

　　男：接着有请**队上台表演，请！

　　第十一部分：游戏时间

　　女：在大家作出慎重决定之前，先轻松一下，松一松绷紧的神经，来一段轻松时刻。

　　（让**和**上台抽奖，由获奖者表演节目）

　　男：感谢***给我们带来的精彩表演！我们再次用热烈的掌声向他们表示感谢！

　　第十二部分：决出第3、4名并公布结果

　　女：在老板们表演了精彩的节目后，我们马上要揭晓今晚的3、4名名次了。刚才表演的2支队会有怎样的结果呢？现在我们请出**队和**队队长上场，其他两个队的队员上台来，分别站在他们的后面。看看今晚的季军和第四名分别会是谁呢？

　　男：好，结果已经出来了！。。。。。。

　　女：第一轮第二组的获胜团队是。。。。。。

　　合：**队

　　第十三部分：第二轮第2组PK

　　女：接下来我们将迎来今晚表演的最高潮部分，那就是**队和**队的冠亚军对决！他们在第一轮比赛中已经为我们奉献了非常精彩的表演，接下来他们还会给大家带来什么惊喜呢？让我们拭目以待！

　　男：我们将首先请出**队上台，他们带来的节目是……，有请！

　　女：刚才**队已经给我们。。。接下来，我们有请**队登场亮招！

　　男：现在正式进入终极PK赛环节，首先登场的是。。。，有请……

　　女：接着有请今晚的最后一支队--**队上台表演，请！

　　第十四部分：老板秀

　　男：我们的冠亚军团队的表演已经告一段落，那么最终的胜利者会是谁呢？你们认为哪个队的表演更能打动你呢？让我们马上揭晓！这里会给大家多一点的时间，让你们郑重考虑后投出手中神圣的一票。

　　女：在投票之前，接下来，我们请出今晚的特邀嘉宾***先生，他将给大家带来一段精彩的。。。。大家掌声欢迎***的隆重登场！请！

　　（***表演）

　　男：感谢**给我们带来的精彩表演！下面我们就迎来冠亚军的决胜时刻，请两位队长上台，另两个队的同事们也请上台分别站在你们支持的团队后面。

　　第十五部分：宣布比赛结果（请老板上台宣布）

　　女：好！我们今晚的冠亚军已经产生！他们就是……

　　男：让我们再次以热烈的掌声恭喜**队获得今晚比赛的最终胜利！同时我们也用热烈的掌声感谢所有参赛团队和选手今晚的精彩演出！

　　第十六部分：结束词

　　男：新年新起点，新年新收获

　　女：新年好心情，新年喜事多

　　男：在年会即将结束之时，让我们再次感谢公司领导和嘉宾的光临！

　　女：再次感谢各位同事今晚的精彩演出！

　　男：祝大家度过一个难忘的、愉快的夜晚！

　　合：我们的年会到此结束！谢谢！

六、婚礼接亲游戏环节环节用什么档位？

接亲游戏用什么档位？

主要是跟新人双方的经济实力有关，如果经济条件好，伴娘和伴郎多一些，就可以玩一些游戏，比如说找唇印或者是找鞋子，新娘当然如果说伴郎和伴娘人少，我们就可以玩一些不是特别层次高的游戏

七、教学设计的环节都有哪些？

教学设计主要包括主要面向教师的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计 三类1、传统的教学设计模式是以“教”为主的教学设计模式，它是以教师的“教”为中心的教学模式设计，它利于教师主导作用发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，便于师生之间情感交流，利于系统 的科学知识的传播，并能充分考虑情感因素在学习过程中重要作用。

理论基础代表为：奥苏贝尔的“学与 教”理论。

包含以下几个环节：（1）教学目标分析 （2）学习者特征分析 （3）在上述分析的基础上，确定教学方法、策略 （4）选择教学媒体 （5）进行施教，并在教学过程中作形成性评价 （6）根据形成性评价得到的反馈对教学内容与教学方法、策略加以调整 2、建构主义教学设计模式是以“学”为中心的教学模式设计，它让学生由外部刺激的被动接受者和知识的 灌输对象转变为信息加工的主题、知识意义的主动建构者；让教师由知识的传授者、灌输者变为学生主动 建构意义的帮助者、促进者，它强调学生是学习过程的主题，是意义的主动建构者，因而利于学生的主 动探索，主动发现，利于创造型人才的培养。

代表人物：皮亚杰建构主义学习理论。

建构主义教学观是 对传统教学观的批判和发展，认为学习不仅受外界因素的影响，更主要地是受学习者本身的认知方式、学 习动机、情感、价值观等的影响，而这些因素却往往被传统教学观忽略。

包含以下几个环节：（1）情景创设 （2）信息资源提供 （3）自主学习策略设计 （4）组织协作学习 （5）组织与指导自主发现，自主探索 3、 “学教并重”教学设计，是在兼取以教为主的教学系统设计、以学为主教学设计两者的优点的基础上 提出的，它兼取两理论之所长，弃之所短，也是奥苏贝尔的“学与教”理论和建构主义的“学与教”理论 两者的结合。

包含以下几个环节：（1）教学目标分析 （2）学习者特征分析 （3）教学策略的选择和活动设计 （4）学习情景设计 （5）教学媒体选择与教学资源的设计 （6）在教学过程中作形成性评价并根据评价反馈对内容与策略进行调整。

传统教学设计、建构主义环境下的教学设计都们各自的优势，但同时也都不足之处。

如传统的教学 设计模式注重的是教师的主导作用的发挥、情感因素在学习过程中的作用；但是它由于强调传递-接受式学 习，否定发现式学习，在教学过程中让学生处于被动接受地位，学习者的主动性、创造性难以发挥，因而 不利于创新人才的成长。

而建构主义教学设计模式正好克服这一缺点，利于培养具创新思维和创新能 力的创造型人才；但它却忽视了教师的主导作用的发挥，忽视了情感因素在学习过程中的作用，因而不利 于系统知识的传授，可能导致教学目标的偏离。

“学教并重”的教学设计具更为科学而全面的理论基 础，不仅适用于指导课堂教学，也适用于指导网络教学和多媒体辅助教学课件脚本的设计与开发。

它具以下四个优点： 1、根据教学内同和学生的认知结构情况，可以灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。

2、在“传递--接受”教学过程中基本采用“先行组织者”教学策略，同时也可 采用其他“传递--接受“策略，甚至是自主学习策略作为补充，以达到教学最优 化。

3、在“发现式”教学过程中可以充分吸收“传递--接受”教学的长处，如对学 习者的特征分析和促进知识的迁移等。

4、便于考虑情感因素，即动机的影响

八、主题活动设计的主要环节？

主题教学设计，是以主题为中轴，围绕教学主题而展开的，在系统论、学习理论与教学论指导，

1、决定组织中心，确定主题。

2、教学内容分析，发展概念网络。

3、教学目标与学习者特征分析。

4、建立引导性问题与任务。

5、设计教学活动、进度、实施建议、资源设计等。

九、教学设计的开始环节为， ( )？

一般为导入，可以是情境导入，也可以是复习导入

十、主要教学环节及设计思路？

主要教学环节包括：

第一个环节是课堂引入。创设教学情境，介绍时代背景，或由旧知识引入新知识。

第二个环节，讲授新课。主要由教师讲解文本，或教师引导学生研读文本，主要教学方法，是课堂提问，让学生自主学习。另外就是课堂讨论，组织学生研究性学习，合作学习。

第三个教学环节是课堂练习，巩固本课所学习的知识，拓展延伸。

第四个教学环节，由教师，或师生进行课堂小结。

第五个教学环节，布置作业。设计思路是：学习教学大纲，吃透教学内容，制定教学目标，确定教学重点，教学难点，教学方法，使用现代化教学技术，课时安排，教学过程等。