估计我们中的很多妈妈都觉得孩子认字多，会数数，会拼音，会英语，这样的宝宝就是聪明的宝宝，就是你理想状态中的孩子。这些只是育儿中一个小部分而已，我个人觉得没必要过份关注这块儿的内容。 相反，我现在最在意的是，孩子的性格，自理能力。我家的，非常爱笑，也爱跟陌生人说话，在小区里，人缘可好了。在家里，他自己力所能及的事，尽量让他自己做，不粘人，我可以做我的家务事。 至于学习这一块，我会观察我儿子对什么感兴趣。比如，他喜欢数数，我们就每天上下楼梯时数数。他喜欢认数字，我会在字板上写，他来读。也会让他拿我的手机拨数字玩。相比识字，他的兴趣少一些，我也不强求。积木，他喜欢用来摆火车，也喜欢挑出带小动物图案的单独玩，随便，想怎么玩就怎么玩。 巧虎，他的最爱，感觉巧虎还是教会他很多东西，教会他表达情绪和意见，还有一些好习惯。 其实不同的小孩子在一岁半左右，知识结构就不一样了，关键在于父母教的，引导的是什么内容，或者说是父母给他提供了什么样的环境。。

为什么3岁前，最好不要玩乐高？

教具其实也是玩具，本质是通过兴趣引导孩子能力提升


请家长需要知道一点，教具和玩具绝对不是扔给孩子就行，更要考虑孩子的年龄和兴趣爱好。
例如，乐高积木是全世界最著名的玩具吧，如果你让2-3岁的孩子玩，他们真的“会”玩吗？
当孩子脑中，连空间、形状等基础认知还没到位的时候，你以“培养创造力”的名义，甩给他一堆积木，真的就是不负责任的启蒙了。


答案自然是否定的（有相关爱好者除外）。这对于一个低龄孩子来说，在想象力没有发展到一定阶段的时候，太多无目的的选择，不见得是一件好事，还有可能会限制孩子的思维能力。


那么选择合适玩具，对于3-6岁亟待启蒙的孩子来说是很重要的。
不是鼓励大家花大量的钱买入各种国产进口的玩具，让孩子随意玩耍，而是选择适宜年龄层的的指引性玩具。


针对3岁左右的孩子，我筛选了一些合适的教具供大家参考：
1、数字积木板
将传统积木与数字合起来展现，让孩子动手玩的同时学会1-100，孩子的逻辑能力和阅读能力都会得到培养。
设想一下，当孩子按照“12345??”的顺序拼好了积木板之后，家长随机拿走一块，孩子能说出这里应该是什么数字吗？


2、比色板
颜色的启蒙可以让孩子训练大脑的平衡能力，提升脑、眼和手的感官灵敏度。
孩子们用彩色铅笔画上小鸟、树和房子，然后在众多色板中找到和每种颜色对应的色板。这个过程就包含了想象创造和对比思考的能力训练。


3、感官积木
同为积木，不同于乐高积木之处，在于它的设计是统一的，有规整的不同大小砝码木块。
不同的颜色可以让孩子培养视觉识别能力，不同大小的砝码状积木可以引导孩子认识形状和空间匹配度，同时可以初步培养计算能力。多组同款积木摆在一起时，还可以让孩子自己探索不同颜色的规律。


教具只是培养孩子学习能力的辅助，最重要的是能够让孩子在玩的过程中产生自我驱动力，独立思考为什么和怎么做，从而进一步提升思维能力。


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