一、套路男朋友的问题对话有哪些？

1、“你知道现在几点吗?”“六点。”“不，是我们幸福的起点。”

2、“帮我看看我眼睛怎么了?”“没看到有什么啊”“没吗?再仔细找找”“真的没有”“有，我的眼睛里有你啊”

3、“你可以笑一个吗?”“为什么啊?”“因为我的咖啡忘加糖了。”

4、“我觉得你这个人不适合谈恋爱。”“为什么?”“适合结婚。”

二、套路男朋友的问题对话有哪些呢？

1、“爱或者不爱，你给我一个一个字的答案。”

“不爱”

“调皮，一个字的答案好嘛!重来”

2、“能向你问个路吗?”

“去哪里?”

“请问到你心里的路怎么走”

3、“你能给我模仿一下啄木鸟吗?”

“怎么模仿啊?我不会啊”

“你就把我的脸当成树就好了啊!”

三、儿童成语游戏有哪些儿童成语游戏？

1、小学生猜成语如：

1)课(打一成语)一一谜底:言过其实

2)蒙古大夫看病抓药(打一成语)一一谜底:庸医杀人

3)只有一斤(打一成语)一一谜底:独具匠心

4)怎么算都等于7。(打一成语)一一谜底:朝三暮四/

5)烈焰腾腾十米高(打一成语)一一谜底:火冒三丈

2、成语填空

①、填成语加法,使等号两边相等:

( )亲不认 人+( )触即发=( )窍生烟

( )体投地 +( )手遮天=( )神无主

( )令五申 习+( )平八稳自 =( ‘)涉之才。

②、填成语减法,使等号两边相等:

( )彩缤纷—( )呼百应=( )海升平( )全十美—( )手八脚=( )顾茅庐。

( )光十色—( )事无成启 =( )面八方

( )嘴八舌—( )亲不靠 蓄=( )言为定

四、儿童游戏有哪些乐园？

儿童游乐园是为0~6岁的儿童提供成长所需的玩乐游戏场所，适合商场、大型超市、早教机构等儿童教育和游乐行业的项目，比如摇摇马益智乐园、摇摇马智慧迷宫乐园等可以实现整体输出的新型儿童游乐园，近年来比较受市场欢迎。

五、儿童跑步游戏有哪些？

儿童跑步游戏可以有跑步比赛，或者老鹰捉小鸡，或者捉迷藏，这都是儿童跑的游戏。

六、儿童游戏特征有哪些？

幼儿游戏是一种非功利性的活动，它更重过程而不重结果。幼儿游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不是直接创造财富；幼儿游戏伴随着愉悦的情绪

七、儿童表演游戏有哪些？

老鹰捉小鸡，排排坐分果果，贪吃蛇

八、儿童游戏精神有哪些？

儿童游戏精神有游戏时的坚持性，游戏的配合性，游戏的构思性…

九、儿童游戏名称有哪些？

骑竹马：跳沙包，踢毽子，九宫格

十、儿童互动游戏有哪些？

1 、蒙眼作画 (命题画)教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）

1）所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

2）让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

2、报纸拔河

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法：

1）在报纸上挖两个人头大小的洞；

2）2人对坐各自把报纸套上进行拔河（站着拔亦可）；

3）报纸破裂离开脖子的一方输。

3、头尾中游戏

利用积木、牙膏盒子、瓶盖、棋子或扑克牌等小物品。

方法： 和孩子一起把小物品排成一长列，把它当作一列火车或长江里的拖轮，请他告诉你哪是头，哪是尾，如果答反了，也没有关系，只要重新确定一下即可。

你和孩子通过增减物品来使这列火车变长或缩短，使他了解头和尾的排列并不因为中间增加了物品而改变，如果他觉得难以理解，可以在头尾加个标志物，再做加长或缩短，反复几次，他就掌握了！

让孩子数一数火车一共有几节(几奇数物品来排列)。问他：这列火车的中间一节在哪里？如果他找不出来，可与孩子轮流拿掉头尾的一节。然后再拿掉头尾，依次到剩下的一节。这就是中间的一节！再让他数自己拿走的，数大人拿走的，一样多，这时，你就可以告诉他：从中间的这一节往两头数起，都是一样多的。这样，孩子从亲手操作中了解了“中间”这个概念是怎么一回事。

还可以让孩子在家里将各种不同的东西进行排列，如扣子、木夹子、鞋子、玩具，不断地问：哪个是头？哪个是尾？哪个在中间？

意义： 让幼儿掌握一排或一行物体中位置的名称，这对孩子以后的学习很有帮助。

4、先后游戏

准备： 这个游戏可以安排在双休日的早晨、父母与孩子谈论今天将要做的事情时进行。先选择好一些时间词汇：首先、然后、最后、以后、以前等。

方法： 先给孩子提一些可笑的问题：

我们起床后，先穿鞋子还是先穿袜子？

我们没有挤牙膏就可以刷牙吗？

有一位小朋友首先解大便，然后再脱裤子，行吗？

帮助孩子思考各个活动中的每一步，请他注意观察某一步是在何种情况下出现的，例如：洗袜子，首先要泡在水里浸湿，然后涂上肥皂，下一步是搓揉，以后是漂洗，最后是拧干，晾晒。

意义：孩子要领会、掌握时间词汇，需要相当长时间的努力，开始他们对“马上”“然后”“不久”“以后”“首先”这样一些时间概念很难正确理解

创想游戏

准备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。

方法：父母子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如爸爸的砚台和笔；妈妈的大饼和油条；孩子拿长方条顶在圆片下，说：“这是小阳伞！”三人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。

其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真，因此，在游戏的过程中父母要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心