一、怎样知道孩子有没有天赋？

有天赋的孩子一般都有以下特点：

1.语言能力强。许多有天赋的孩子在童年早期就表现出优于同龄人的杰出才能，尤其是语言技能。

2.喜欢读书。神童往往是如饥似渴的读者，他们不仅能很快地读完家里和图书馆的书籍，同时能享受到阅读的意义和乐趣。

3.对世界充满好奇。有天赋的孩子拥有难以满足的好奇心，喜欢了解事情的细节和来龙去脉。

4.很早就能识别各种图案。日常生活中，他们非常会观察和记忆关键信息。

5.对他们喜欢的话题拥有丰富的知识。

6.喜欢让成年人陪伴他们。聪明的孩子在课堂上经常会感到无聊，因为这些知识对他们来说太容易了，因此他们会寻求与成年人开展更具有挑战性的谈话。

7.注意力非常集中。天赋异禀的孩子，有足够的毅力坚持一项任务或习惯，直到熟练掌握。

8.有领导才能。神童往往能在最困难的境况下寻找出最有效的解决方案，他们的自我调节能力强，信心充足，能带领同龄伙伴克服困难。

9.独创性强。聪明的孩子总是在寻找新的方法解决问题或观察世界，因此他们的创新思维能力很强。

如果你的孩子没有这些表现的话，说明没有天赋。

二、智力有问题的孩子怎么办？

智力有问题的孩子我们应该特别注意智障儿童的培养，即加强与儿童的语言交流，对于不会说话的孩子，我们需要用心慢慢培养他们。例如，更重要的是练习张嘴、闭嘴和吹口哨，以逐渐提高他们的交流能力。就食物而言，我们给孩子更多有益于大脑蛋白质需求的食物，如鱼头、肉和牛奶，以增加这些有益于大脑发育的营养。

三、怎样给孩子做智力测评，沈阳有没有专业的儿童智力测评机构？

沈阳优尔国际思维训练中心（沈阳优尔教育），是专业从事儿童思维训练、智力开发的机构。

优尔国际思维训练中心（沈阳优尔教育）独家引进国际教育界享有盛誉的韦氏儿童智力测评诊断分析系统，独家（东北地区）采用韦氏儿童智力量表中文第四版（WISC-4）（最新版），是目前东北地区唯一一家最权威的、配置最专业的韦氏测评的儿童思维训练教育机构，优尔的测评师都是专业出身，并且经验丰富，优尔测评水平与北京上海等地齐头并进。韦氏智力测评的主要功用为：

★检测4～16岁的儿童智力构成，测试儿童智力发展水平和潜能所在；

★了解儿童的认知特征，有针对性地实施因材施教；

★确认认知能力的优势和弱势，分析儿童认知能力的内部差异；

★选拔智力超常儿童，为智力超常儿童设计“培优”教育方案；

★了解儿童的认知发展情况，为孩子的发展和成材创造更好的条件；

★了解儿童智力活动的强项和弱项，为选择科学有效的提升教育方案提供帮助。

优化儿童智力结构，点亮孩子个性成长，成就孩子美好未来，请从“智检”开始！

四、1个月婴儿怎么知道智力有没有问题？

判断一个婴儿的智力是否正常主要是从两个方面来的。第一个方面就是婴儿在体检的时候，医生会帮你看一下婴儿的各项指标是否正常，第二个方面主要是从婴儿平时的一些生活表现来判断的，根据不同的表现，婴儿所拥有的智力程度也是不尽相同的，所以这个时候妈妈就要多多观察了，所以在接下来的时间当中就为大家介绍一些关于婴儿智力方面的一些知识。

婴儿的智力可以从平常与妈妈们的相处中体现出来，第一个可以从宝宝的运动方面来判断，在宝宝零到三个月的时候看看宝宝能不能抬头，这个抬头也是有讲究的，抬头九十度。第二个可以从宝宝的精细动作来判断，在两个月之后宝宝就开始握东西了，所以这个时候要看一下宝宝有没有握东西的能力。第三个就是看宝宝对声音的敏感度，当你在发出声音的时候，你可以看一下宝宝有没有看你。第四个是看宝宝的发音能力，这个时候两个月的宝宝已经开始自己在咿咿呀呀的说话了。

五、5岁孩子怎样训练智力？

儿童智力锻炼方法是什么

　　1、闭着眼吃饭

　　为了有意识地用脑，可以阻断一些信息，比如视觉信息。让孩子闭上眼睛，靠其他感官去寻找食物，再送到嘴里，这样可以刺激触觉、味觉和嗅觉，从而增强大脑中相关区域的功能。

　　2、记忆一首歌

　　很多人头脑中都储存有许多老歌，但为什么不通过学习一些新的调子来扩充记忆?它将在开始的时候花费一点时间，但如果坚持这么做，将发现会越来越简单。这是大脑恢复状态了。

　　3、要练习冥想

　　冥想的方式有很多种，最简单的冥想是花一点时间独处达到放松和集中思考的方式。

六、怎样知道自己心理有没有问题？

一个心里是不是健康，行为，举止，言谈，自己生活态度都是能表现出来的，例如，一个人情绪低落，烦躁不安，睁开眼就是抱怨和怨气，这样的人一定是心理出现了问题，反之，每天清晨，这个人都是开心快乐，对任何事物都充满了热情和朝气，有爱心，乐于助人，这样的人的心理一定是健康的。

七、孩子左撇子该怎样培养她智力？

左撇子孩子的智力培养和正常右撇子孩子并无区别。左撇子孩子和右撇子孩子一样，都是独立思考、发掘潜能的个体，要提高智力，需从多方面入手，如开发孩子的视听觉能力、锻炼孩子的思维、培养孩子的自信、丰富孩子的想象力等。针对左撇子孩子，可以提前为其购买左撇子专用文具、器材，为其提供一个适合的学习环境；家长也应该为其营造一个安全、舒适的生活环境，增强其自信心和亲密感；还可以通过一些游戏、绘本、讲故事等方式，拓展孩子的认知和兴趣爱好。同时，也应该督促和鼓励孩子参加一些切合其兴趣爱好的活动或者练习，比如乐器、舞蹈、美术等，以便开拓孩子的视野和发掘潜能。

八、智力障碍的孩子不能自理有没有托管的地方？

智力障碍的孩子不能自理，可以考虑以下一些方式来托管：

1.家庭：许多智力障碍者的家人会愿意帮助他们。他们可以在家中提供一些基本的支持，例如喂食、换尿布、洗涤等，但这需要家人具备一定的时间和精力。

2.特殊教育机构：一些州和城市有专门为智力障碍者提供托管服务的机构，称为特殊教育机构。这些机构通常提供饮食、住所和一定程度的教育，以帮助孩子照顾自己。

3.志愿者组织：许多志愿者组织专门为智力障碍者提供托管、教育和社交支持。这些组织通常会为志愿者提供培训和资源，以帮助他们照顾智力障碍者。

4.社会工作者：社会工作者可以为企业提供资源，例如提供培训、支持和咨询，以帮助孩子照顾自己。

无论选择哪种方式，都需要考虑到孩子的需要和情况，并确保他们得到适当的支持、教育和社交资源。

九、十几岁的孩子怎么判断智力有问题？

首先看他的语言表达能力，如果他语言表达能力不行，智力有问题，其次可以看他和嗯旁人的沟通能力。就算是他有些社恐，但是如果和熟人和父母沟通没问题，智力也不会出现问题。

还有就是看他的肢体厄是不是表现的比较协调，一般智力有问题的人，在肢体方面也会表现出一些不太和谐的感觉。

十、提升孩子智力的方法？

1、辨认声音

在我们生活的城市中存在着很多声音，有机车启动声、汽车喇叭声、电话铃声等等。在日常生活中，当我们听到不同声音的时候可以告诉宝宝这是什么声音，例如听到小狗的叫声时爸爸妈妈可以告诉宝宝：“小狗叫声汪汪汪。”等。

有空时，也可以多带宝宝去大自然的环境，或者动物园等，让宝宝多听听不懂的声音，好比溪流的水声、动物的叫声等。在宝宝对不同的声音有力记忆之后，可以让他听到声音就马上辨认。通过刺激宝宝的听觉，让他的感觉更加敏锐，变得更机灵。

2、故意说错一件事情

平时，爸爸妈妈都要多和宝宝说话，多交流。在与宝宝交流谈心的时候，爸爸妈妈可以故意说错一件大家都知道的事情，又或者说错一个故事。譬如今天下雷阵雨了，而你却说今天天天晴朗，阳光明媚。看看宝宝的反应，这样能提升宝宝的内省智能、逻辑思维。

3、估算时间

在和宝宝聊天谈话一段时间后，告诉他已经聊了多长时间，例如从下午3点开始聊，过了10分钟后跟宝宝说：“咦？我们从3点开始说话，现在3点10分了。”同时可以刻意让宝宝看看时钟。然后继续和宝宝进行聊天，一段时间后，让宝宝自己估计一下谈话的时间，也可让宝宝看看时钟。这样可以提升宝宝的数学能力，还可以教宝宝学会看时间。