一、男孩18岁性知识如何教育？

1、家长永远不要正式“谈性”，而要寻找合适的机会进行教育，也可以利用性教育的科普绘本，作为孩子性教育的入门，通过绘本的图文并茂及故事性，来给孩子做性启蒙，这样家长也会不尴尬。

2、性教育不一定要同一性别的事情，只要孩子有疑惑，父母双方都可以谈。心理学家认为２－４岁是对孩子进行性教育的重要时期，在心理学上，有一个性蕾期，是特指３岁左右的幼儿有一个特殊心理发展的阶段，这个时期的孩子提出性问题并不是因为自己的生理需求，而仅仅为了满足自己的好奇心。所以当孩子问到你时，一定不要含糊其辞或羞于启齿，更不能简单粗暴，应积极回应孩子的好奇心，并坦然面对性问题

二、程序性知识与操作性知识？

从基本结构看，陈述性知识是符号所代表的概念、命题与原理表征的意义，掌握陈述性知识的关键是理解符号所表征的意义;程序性知识是对陈述性知识的应用，其基本结构是动作或产生式，形成程序性知识的关键是对操作方法的熟练掌握。

‚从输入输出看，陈述性知识的相对静态的，容易用言语表达清楚;程序性知识的相对动态的，不太容易用言语表达清楚。

ƒ从意识控制程度看，陈述性知识的意识控制程度较高，激活速度较慢，往往是有意识的搜寻过程;程序性知识的意识控制程度较低，激活速度较快。

三、显性知识与隐性知识的区别？

显性知识和隐性知识是两种不同类型的知识，它们的区别如下：

1. 定义：显性知识是指可以明确表述和传递的知识，如书本知识、公式、规则等；隐性知识则是指无法明确表述和传递的知识，如技能、经验、直觉等。

2. 表达方式：显性知识可以通过文字、图表、声音等形式进行表达和传递，而隐性知识则更多地通过实践、体验和交流等方式进行传递和获取。

3. 知觉方式：显性知识是通过感官接收和认知获取的，而隐性知识则更多地是通过体验和实践积累获得的。

4. 学习难度：显性知识更容易被学习和理解，而隐性知识则更难以学习和掌握，需要更多的实践和体验。

5. 知识价值：显性知识的价值在于它能够被明确表述和传递，便于应用和分享；而隐性知识的价值则在于它能够提供独特的经验和技能，具有更高的实际应用价值。

因此，显性知识和隐性知识在定义、表达方式、知觉方式、学习难度和知识价值等方面都存在差异，它们各自具有自己的特点和应用场景。

四、条件性知识和本体性知识的区别？

条件性知识指的是一个前提条件的满足可以推出一个的知识，也可以理解为一种因果关系，比如“如果在家安装有煤气管道，需要定期检查安全，以避免安全事故的发生。”这句话的前提条件是家里有煤气管道，而则是定期检查安全，这个前提条件的存在和满足才能推出这个。本体性知识则是指某个具体实体或概念的本质属性和特征，如“鹅是一种家禽动物，通常生活在水边，头部有红色瘤子。”中的鹅，与其他动物的区别就在于具有以上这些本体性知识。因此，条件性知识和本体性知识的区别是，前者是建立在前提条件的基础上，可以推出相应的；后者则是指某个实体或概念独有的固有属性和特质。

五、本体性知识和条件性知识的区别？

本体性知识是指学科专业知识，是教师向学生传授知识的必备基础，主要包括该学科的基本知识技能、该学科的基本理论和学科体系等内容。

条件性知识是指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。

条件性知识的发展

条件性知识这一概念实际上早在1983年帕尔斯（Pairs,1983）在陈述性知识和程序性知识的基础上就提出来了，指个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知识和程序性知识的一种知识类型。但并未对此作详细阐述、归纳，也没有对此作深入的研究。

20世纪90年代后期辛涛等人从教师认知心理学的角度进行的研究指出，教学活动是一种认知活动，教师知识作为教师认知活动的一个基础，从功能出发，可以分为四个方面的结构内容：本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。

六、技能性知识与理论性知识的概念？

概念不一样，知识常指理论方面和书本方面仔。而技能通常指专业的或某一方面的独有能力。

涉及的面不一样，知识牵涉的是一个全面的学识水平或能力，而技能牵涉的是一个专业性的问题。但同时它们是一个主从关系，知识包括技能，而技能属于知识的推进和发展。

它们识只有知识面比较宽广才能掌握技能，而虽有技能，但不一定拥有多的知识，知识包含技能，而技能只是知识的一个方面。

七、什么工具性知识？

什么工具性的知识？

工具性知识是指从事专门性工作时必须要具备的基础知识,例如作业的相关流程和程序等;发展性知识是对工具性知识的深化,用以提升工具性知识层次的知识,如人力资源培训、员工的职业生涯规划,技术创新及其商品化等。

八、什么是陈述性知识与程序性知识？

1.陈述性知识：关于事物及其关系或“是什么”的知识，包括事实，规则，事件和其他信息的表达。主要侧重于是什么的问题。

2.程序性知识：关于完成任务的动作或操作步骤或“如何”的知识。它包括用于信息转换活动的所有特定操作程序。主要侧重于是怎么做的问题。

拓展资料：

两者的区别在哪里？

1.不同类型的知识：陈述性知识与“什么”有关；程序知识是关于如何做到的。

2.采集速度和方法不同。陈述性知识的获取主要通过激活的传播来完成，而程序性知识的获取更多地取决于编程和自动化。陈述性知识的获取速度更快，模式体验需要更长的时间，命题通常是数个。在几秒钟内就可以掌握，程序性知识的获取则要慢得多，有些过程需要几年甚至更长的时间。原因是因为这两种知识对人类生存的影响完全不同。程序性知识直接触发或控制人类行为，因此人们在获取此类知识时必须谨慎。

九、写作是陈述性知识还是程序性知识？

写作是个性化的活动，陈述性知识

十、性知识是什么？

是男女之间生理方面的知识。男女孩子在进入青春期之后，作为老师和家长就应该给他们讲述这方面的知识，从而就能够让他们的好奇心得益解决。