这次新冠肺炎疫情的发生，全国各省都已先后两次推迟了2020年的开学时间，为了不耽误学生们的学习，很多老师都开展“线上教学”，即老师利用网络对着电脑和手机直播上课，学生利用电脑和手机通过网络直播听课。其实网络直播教学早在疫情前就已经有些名师、名校通过直播平台让一些边远地区的孩子共享优质教育资源，也因此产生了不少的网红教师。此次因疫情而搞的“线上教学”会不会诞生很多网红教师？答案是肯定的。

为什么会诞生很多“网红”教师？为什什这次会诞生许多“网红”教师？原因其一是虽然在疫情发生前，也有一些人录制课程进行网络直播，但终究进行直播所占老师总人数的比重不是很大；其二，疫情以前的网络直播课程，除了一些名师、名师是为了让教育优质资源共享，而进行的公益性直播外，大部分网络直播课堂是收费性质的。其三，因平时在学校上课，学生平时去收看直播的课程的机会也很少。

而这次因疫情而进行的“线上教学”是全国性的，全国各省市的学校均在开展；大部分教师参与的，各学校的教师均有“线上教学”要求；学生全部参加网上教学听课，并要求在“网上教室”里听课、完成作业。所以说这次参与授课人数、参加学生人数之多是空前的，且全部都是免费的，并且还有很多的家长将参加陪同学习，肯定在这次因疫情的“线上教学”中会产生不少的“网红”教师。

如何才能成为“网红”教师？虽然这次大部分教师都会开展“线上教学”进行网络直播，但并不是人人都可能成为“网红”教师，如何才能成为“网红”教师？在这里，我谈谈的的几点浅见。

一是要熟悉网络直播技术，熟练的使用网络直播平台。当然不是要求每一个教师都成为网络直播的技术人员，但必须要懂得相关的知识，一是要和负责网络直播技术保障人员密切配合，使用可用的网络信道是前提；二是录播课程要选用最佳的视角，保证最好的播出效果；三是注意良好的姿态，展示主播教师风貌。

二是要充分发挥主观的能动性，大胆的创新网络课堂的教学方法，提升课堂的教学活力，激发学生的兴趣和和热情，提高学生的学习效果。比如说可以通过讲故事、搞活动、做运动等一些有特色的方式引入教学之中，切忌不要应付了事，得过且过。